澳门新莆京娱乐网站乐学九八五国际教育梁尚总:985高考梦工厂如何做到35天助力名校梦?

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围绕“坚持不留一个陪读生,充分关注学生的特长、个性、能力、水平;唤醒学生的存在感,使他们勤学、会学、乐学,最终成人、成才”的教育宗旨,兴义二中于2014年实行分层走班教学改革,改革实施三年,学生考试成绩和升学率逐年上升,部分学生更是在一些大型的知识类竞赛中荣获表彰,分层走班教学改革逐渐凸显成效。

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12月17日,由中焦视线主办、云课小镇协办的2019“互联网+教育/科技/金融”大会在北京西城区德胜门外大街1号召开。本次会议以“教育同行、科技创新、普惠金融”为宗旨,聚焦迈进5G新时代阶段,教育、金融、科技行业如何探索新发展路径。将近400人的社会教育业、IT业的领先人物和中国著名的教育培训机构、互联网公司、各大媒体代表精英汇聚一堂,旨在为教育、金融、科技行业搭建交流互通的平台,开创探索新发展,迈向新未来的一次有力尝试。

所谓分层走班教学,是摒弃传统教育“千校一面、千人一面”的管理体制,将班级划分为“行政班+走班”的模式;“行政班”按学生的总分分班,“走班”按学生的单科成绩分班;未分层学科在行政班教室上课,分层学科在走班教室上课。“行政班+走班”的班级管理和授课模式,弥补了传统分班只考虑学生总分而未兼顾学生单科成绩的不足。围绕分层教学,学校推行“探究有效课堂,提高课堂效益”的课改活动,全面改革备、讲、批、辅、考、研等教学常规,让老师的工作更加服从、服务于学生的发展,得到了学生的一致好评。澳门新莆京娱乐网站 2分层教学课堂
“我觉得分层教学对我们基础差的学生是一个非常好的帮助,我中考的时候英语考了三十多分,但是全靠蒙的,完全看不懂题目。高一开始,学校实行分层教学之后,像我们这些基础差的,老师上课的时候就比重重基础,通常都教一些我们常用的句子和短语,现在考试虽然也只能考五十分左右,但是都是我在看懂题目后凭真本事做出来的,而不是初中时候的‘点兵点将’靠蒙”。兴义二中高三班学生骆伟满怀信心的说,“如果继续按照这个分层走班的模式学习下去的话,我估计明年高考的时候英语能上80分,运气好的好还能及格。”
学校根据学生对各学科知识的掌握情况,将学生分为A1、A2、A3、A4四个不同的层次,制定不同的教案进行分层走班教学。通过这样因材施教的教学方式,使基础差的学生能够打基础,基础好的学生能够在更深更广的领域有提升和突破。
“初中的时候我对数学就比较感兴趣,但是由于我基础好所以学习的时候总是感觉老师讲的太简单了,我随便看一下就知道了,所以就总是有一种上课没意思的感觉,从高一开始我就被分到A1层,老师讲的题目通常都会更深更难,还有更好的方法学习,比如说什么新的解题方法,往往能够更简单的做解题,但是更难掌握。老师通常都会教这种方法给我们这些基础比较好的学生,我们班上的学生基本上都是在同一个等级的,大家在一起上课可以互相探讨互相印证。”高二班学生龙如超说,他现在的数学成绩都是在110分以上,发挥的好的时候能考130分以上,他希望下学期参加全国奥林匹克数学竞赛,看能不能获奖。
据了解,学校每个学期都会根据考试成绩和学生的个人意愿进行重新分层,学生也可根据分层一个月后的学习情况申请重新分层走班学习。通过学校师生三年来的共同努力,分层走班教学成果逐步凸显出来。据黔西南州教育局《高考中考质量分析》资料统计,2015年,兴义二中多项综合考核指标均名列全州前十列;2016年高考中,学校一个叫包启敏的同学,进校成绩262分,高考成绩574分,净增了312分;还有一个叫吴和峰的同学,在16年参加全国数学和物理奥林匹克竞赛,数学获得了二等奖,物理获得了一等奖,而且物理成绩是贵州赛区黔西南州第一名,2017年高考,吴和峰以优异的成绩考起了重点大学。
分层走班教学,在满足不同层次学生的学习要求的同时,对教师的教学内容、教学方法也提出了新的挑战,教师不仅要根据不同层次的学生制定不同的教案,还要思考如何创新教学方式,让授课方式得到学生们的喜爱,让学生乐学、好学。为了提高教师分层教学能力,学校举办了20多场专题培训,内容涵盖班主任管理、教风建设和分层教学方法等,学校还送出80多人前往北京、上海、山东、江苏、重庆、衡水等地参加培训;同时,学校举行“校级名师选拔”和“教学大比武”活动,主动承办州级优质课评比活动。开展这些活动,让老师们观摩课堂、切磋教法、更新理念,促进其专业化发展,提高其教育教学能力。
分层走班教学对学生学习成绩快速提升的同时,因为打破了传统的行政班级模式,对教师教学成绩和教学质量的考核却成了一个难题。“三年来我们主要的困难就是考核,目前我们解决的办法是淡化平时的这个考核结果,以教师备课的完成情况,学生对老师上课情况的反馈来判断老师教学的效果怎么样,最终以不通层次的学生在高考中的成绩来对教师进行考评。”兴义二中校长彭鹏飞介绍说,这是他们目前在教师考核方面的一个改革探索。
据彭鹏飞介绍,为了使分层走班教学更加适应学生的学习和教师的教学,学校今年又在分层走班的基础上实行分层分组教学。将同一年级中的几个行政班级划分为一组,再将这个组中学习习惯和兴趣相同的学生分在一个班级学习,使大家互相影响,相互进步,方便教师的教学和管理。

乂学教育合伙人马刚:松鼠AI,希望给每个孩子一个好老师

教育综合K12亿欧马刚2019-05-17 · 17:102019-05-17[ 亿欧导读 ]
松鼠AI的理想和目标是我们在全球对所有的孩子都能够送给他一个好的老师,这个好的老师就是苏格拉底+达芬奇+爱因斯坦的AI超级老师。澳门新莆京娱乐网站 3图片来自“亿欧网”

5月15日,由亿欧公司主办的“GIIS
2019中国教育行业创新峰会”在北京正式举行,此次活动以“新形势•
新突破”为主题,聚焦少儿英语、K12、早幼教、素质教育、职业教育、国际教育等多个领域,与教育行业人士一起探讨了未来教育行业的机遇与可能性。

在此次峰会上,乂学教育-松鼠AI合伙人马刚在会上发表了精彩演讲。


马刚:松鼠AI从2014年开始创业,最早的时候叫乂学教育,去年开始品牌升级改成松鼠AI。这个公司做到今天为止一路走来有很多的坎坷和艰辛。对我们来讲,既传统又是一个相对比较新颖的行业就是教育行业。

教育行业,尤其我们做K12这个领域,所有的公司面临的问题都差不多。大概从1993年新东方创立开始做这个事情的时候,包括十年之后2003年好未来开始做奥数这个领域,你会发现有非常牛的公司和非常牛的人才不断地进入这个领域,开始对教育这个领域进行探索。

我们发现再往前追溯到2000年以前孔子聊教育的时候,希望教育达到的境界就是做到有教无类的局面。但是我们发现2000多年来,随着整个社会、科技的进步,教育的本质和实质很难做到他所期望达到的局面。

我们看一下今天教育面临的状况和当年孔子席地而坐面对三千弟子讲书那个局面有什么大的区别?

我们会发现今天我们的教育资源的确匮乏,我们会发现在诸子百家的时代有幸能够得到孔子这样老师的教育是非常少的,到今天为止两千多年了,我们会发现中国优质的教师资源依然非常稀缺。稀缺到什么样的程度?我们甚至可以通过优质教师资源来推动整个房地产的发展,这是一个不可思议的现象。但是无可奈何,我们确实有非常多的家长通过买学区房,希望能够获得非常优秀的教师资源。

但是这个核心点就在于今天整个学校,其实对它的老师来说,实际上优质的老师非常少,尤其是地域的差别,我们可能在北京、上海、深圳有非常优秀的老师,但是如果我们在西藏、新疆,甚至在比较三四五六线的镇上很难找到优秀的老师,这是今天教育第一大困境。

第二大困境,即使有一个非常优秀的老师,即使有一个自己认为可以解决学习上很多问题的老师,但是我们会发现这个老师能够带给我们的教学也是有很多不足的。他的教学经历有限,他能够hold住的学生数量有限,而且讲的内容基本上是千人一面,就像今天这个场合一样,我在这里讲,下面几百上千人听到的内容是一样的,没有任何区别。而实际上每个孩子的学习状况都不同,而今天每个人来这里你的目的也不同,每个人对我们聊的东西理解也不同,我们没有办法能够针对每个人的需求和目标给到你不同的点,但是很无奈这就是今天教育的现状。

第三个困境,我们会发现,为了解决一些教师资源的问题,甚至为了解决千人一面的问题,开始出现了两个东西:互联网+教育、一对一教育。我们认为用互联网的方式把非常优质的老师资源搬到线上,通过直播和录播的方式解决了时间和空间的限制,让更多的孩子在新疆享受到人大附中的教育,这种状况往往是我们美好的期待而已。第二,如果要解决千人一面的状况,让老师直接只教一个学生,当我把我所有的经历都面对一个学生的时候,意味着我可以对这个学生进行很好的把脉,同时给到这个孩子很好的教学。但是实际上我们发现这个状况到今天几乎很难解决教育的困境。

为什么?我们会发现这就是今天面临的第三个问题,叫做统一化齐的学习速度,当老师做到自己有教学目标和任务的时候很难从学生的角度来出发。今天很多一对一的场合,我不是诟病这个形态不好,只是聊本质的问题。我们会发现大量的老师有自己的教学大纲、教学目标,我只会根据自己的教学目标来教孩子,只是从物理空间上隔绝了而已。

第四个,大量的孩子不断地通过刷题这样的方式来学习,实际上我们忽略了孩子能力、方法、思想的教育,今天尤其在面临中考和高考的孩子这样的状况会尤为严重,过去我在读书的时候,在中考和高考老师跟我说一样的话“书读百遍,其义自见”。他想告诉你的意思非常简单,你刷100道题和10000万道题结果完全不一样,所以你能刷10000道题的时候尽量就刷10000道题,你刷这么多题的结果可能就会带来你对这个知识点的熟,因为熟能生巧。但是实际上我们会发现大量的时间和精力浪费在无效的刷题上面,我们没有办法从方法、能力和思想上进行总结、培训。

这样的局面应该如何来破?我们从2014年开始做这件事情,2012年去日本看到有家机构叫做公文式教育,在全球有大概28000家左右的门店,在日本有接近18000家门店。公文式教育所强调的是最早的,它的老师不是作为教学智适应教育,它的老师不断地通过出题让孩子通过自己和题之间的互动提高孩子自己的学习成绩。

而这个点后来当互联网来临之后,会发现有越来越多全球的公司加入其中,通过互联网实现这个改变,也就是说今天我们人工智能出现之后,这种局面被人工智能更加的推进了,我们会发现像Knewton、ALEKS这些公司不断地在全球各个国家开始推动人工智能自适应的教育,到今天为止全球海外有9000多万的用户在学习,而且他们的学习程度还不错。

我们会发现对我们来讲,如果在中国我们想要赶上海外已经有那么多牛公司的领域,我们只能从人才上不断的演进。国外有很多人工智能+教育公司,我们国内也很多,我们从2015年开始做这件事情的时候,有很多的同行非常不理解,他们认为人工智能无法改变今天教育的困境、现状,但是我们会发现到2017、2018年这两年有大量国内的同行,到目前为止有五六十家公司涌入这个赛道,这个赛道真正能够解决我刚才说的困境问题。

我们看看如何来解决?

第一,保持学生的专注度。我们发现如果学生在网络上学习,网络上学习最大的问题就是没有办法及时保持自己的专注度,可能电脑一关就结束了,但是我们在教室里面你会发现受纪律、场景的约束没有办法随时可以离开。但是实际上真正的学生专注度不在这儿,你会发现学生在那里玩游戏。为什么愿意一关一关的打?是因为游戏不断地给到他互动,不断地让他阐述专注度的问题。

我们在想如果能够让学生从30分到40分到50分不间断地有分层式的累积,比如我是30分的孩子,过去的老师希望我从30分的差距到100分的差距是70分,我会全部学到,如果我们只让学30到32分,意味着这节课希望你提高2分就可以,你大量的精力和时间不需要攻32分以后的内容,对于学生来说专注度更高的集中在这个地方,而且这种专注度会带来成就感,什么意思?原来尽管我是30分,现在尽管我提高了2分而已,但是我已经提高了。

我们刚才讲到如果是30分的孩子,只让他学32到35的东西,怎么来解决?第一,我们会发现这是传统教育当中的线性教学,我们大约有50个知识点,如果知识空间理论和信息论的方式不断地监测孩子的实际状况,我们会发现三个不同的状况。第一个孩子,他的学习状况非常棒,只有8%的知识点没有掌握。第二个孩子,大概有24%,属于中等的孩子。第三个孩子,大概58%的知识点没有掌握。如果我们能够让不同的孩子在学习所有的知识点的时候都能够精准的掌握自己的内容和自己应该学习的知识点,我们相信一定会事半功倍,这是精准检测带来的结果。

第二,我们发现给孩子30到32的内容,哪些内容真正属于30到32的,哪些内容我们看来是30到32的,但是未必对孩子来说是30到32的,我们必须对学生画像和内容策写进行结合,而且给个性化的匹配。比如说我们看一些关于时间的东西,我们用了10个孩子和10个知识点给大家阐述这个原理,我们发现10个孩子学习10个知识点的时候,你会发现每个孩子学习同样的知识点所消耗的时间完全不同,如果关注到所有的孩子学习到不同的知识点,这是人脑所完全无法实现的。但是今天人工智能来了,这个可以实现。

第三,刚才讲大量的孩子不断地刷题,因为我们希望他能够熟能生巧,希望他能够解决一遍又一遍的让自己的知识点不断地夯实。但是这个会非常浪费,如果我初一考60、初二考60,初三就意味着这个时候去刷题实际上初一欠了40、初二欠了40,我不知道大家认不认同我这个观点?如果我们不断地在刷初三的知识,你会发现初一漏的东西和初二漏的东西对我们来讲很难追根溯源,而人工智能最好的方式就是要找到你的漏洞,追根溯源你到底缺了哪里,我们甚至可以找到你小学三年级所学的某个知识点不是特别扎实,然后导致你现在的知识不能够很快的理解,这都可能是你的问题关键点,如果没有追根溯源,这个点很难做到。

当然,人工智能不仅仅有松鼠AI一家。我们做了什么?我们做的独创。

第一,纳米级知识点的拆分。就像手机像素一样,当我们把它颗粒拆的越细,我们的成像越为清晰,像X光片和核磁共振一样,我们的单位越小才能够看得更为精准,实际上知识点也是一样。

第二,在学习思想能力和方法上的拆分。这是我们物理思想的拆分,我们会发现如果专门讲物理知识点的话,你会发现在思想上,学生很难总结。做物理题的时候希望他有逆向思维、类比、发散、等效、分类讨论等等,而对这些东西进行有效总结会对他产生事半功倍的效果,包括能力的拆分也是。

做了这样的系统出来之后,我们进行了四次的人机大战,这四次相对来说效果还不错,其实我们进行了远不止四次,几乎每次都是机器教学战胜了人类老师。第一次在2017年10月在亚太地区做了人机对战,我们挑了三个17年平均教龄以上的高级教师,然后跟我们机器进行对战,我们会发现我们的系统以36.13分战胜真人老师,大概高了接近10分左右。

第二次在2018年在成都,为什么在成都做这件事情?我们会发现有一个非常搞笑的事情,我们在郑州做完这件事情之后,很多人会认为说你们是不是把媒体买通了,你们是不是真的有这样的效果,是不是老师让着机器等等,就像阿法狗和李世石的对战是一样的。我们在这次对战当中引入了整个公证处的公证全程监督整个公证。第三次在山东东营。第四次在100个城市同时开展人机大战。

松鼠AI从2016年系统开始上线的那一天,我们在全国开始推线下的合作校,也就是从零建我们自己的体系,到今天为止我们已经突破2000家机构,2019年我们希望再建2000家以上的机构,就意味着今年我们累积自己的机构有4000家以上,我本人负责这个工作。

当我们的系统越来越好,当我们的竞争对手越来越多,当这个赛道越来越热闹的时候,何以能够保持你在这个赛道始终的领先?今天松鼠AI在人工智能+教育这个赛道当中无疑是NO.1,但是始终保持领先地位的话,我们还依然需要非常做非常多的领域。我们去年把机器学习教父Tom
Mitchell教授签约到我们公司,作为我们公司首席人工智能科学家,这个对于我们非常大的利好。对整个人工智能行业和教育行业非常震撼,Tom
Mitchell这样的身份何以能够加入我们的公司?本身就是教育这个行业的魅力,可以通过我们的努力改变更多的人,改变一代又一代的人。

我们在国内做了很多的事情,在美国和斯坦福国际研究院合作,在国内和中科院人工智能研究所合作实验室。我们还有学生提分的项目,不同的孩子在不同的学科当中只要用了我们的系统,我们从小学开始一直到高中主流全科的课程都在我们的系统研发之内,今天不同教材的版本不一样,在不同的地区适用,我们把不同教材的版本也在这个系统当中加以适用。

对于我们来讲今天所有的孩子都有自己不一样的地方、学习需求、特点和能力,但是我们如何千篇一律的让孩子适应我们的教学?实际上非常难的事情。第二,结果也可以想像不是好的局面,或者是糟糕的局面。我们今天会发现是千军万马过独木桥,但是我们如果能够用个性化的模式让更多的孩子接触个性化,让更多的孩子得到尊重,让更多的孩子学习规律得以尊重,我们可以做到让所有的孩子都能够有一个自己相对比较好的学习结果。

松鼠AI的理想和目标是我们在全球对所有的孩子都能够送给他一个好的老师,这个好的老师就是苏格拉底+达芬奇+爱因斯坦的AI超级老师。

GIIS
2019中国教育行业创新峰会直播回看,上午:

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各工作岗位将被AI取代的概率

制图员和摄影师 电子学家 建筑造价师 计算机硬件工程师 石油工程师
采矿和地质工程师 电气工程师 核能工程师 景观设计师 生物医学工程师
土木工程师 建筑师 航空航天工程师 化学工程师 机械工程师
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WIM2019女性创业者论坛,她们眼中的创新和未来,期待与更多教育同僚共同见证,12月7日,我们北京见!

会上,乐学九八五国际教育董事长梁尚总,做出《优质教育资源整合投资风口——985高考梦工厂》主题演讲。梁尚总在演讲中提到,高考是一个备受瞩目的教育支点,是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家教育重要考试之一。他认为,当前教育行业遇到不少困境,如培训成本持续增加、教师质量难以提升、学习效果听天由命、每年利润逐渐下降。如何突破困境,走出新途径?必须要有自己的核心竞争力。梁尚总特地推荐985高考梦工厂项目。他说,梦工厂秉承“三化”教学理念,通过双师同教、一对一通关答疑、精准预测、两轮仿真训练等手段,让学员在最短的时间内,掌握最有效的学习、复习、应试技巧和方法,实现惊天逆转。以此掌握核心竞争力,抓住机会!抓住未来!

乐学九八五国际教育梁尚总:985高考梦工厂如何做到35天助力名校梦?

以下是报告全文内容,中焦视线小编加以整理。

导言:

大家好,今天我主要分享985高考梦工厂项目,讲三个词,第一个是探讨,第二个分享,第三个是合作。从2001年到现在,我从事K12领域工作接近20年,其中我享受过很多成功的喜悦,也焦熬过很多失败的教训。我看到的、经历了很多的事情,今天就大家存在共性的一些问题做简单的探讨。

一、K12瓶颈期:空有流水、没有利润

做K12的教育机构,目前面临这些问题:首先是培训成本持续增加,每年的房租成本、教师课时费、员工工资、社保等等,都在不断地增加。其次是教育质量难以提升。因为专职教师每年的培训成本比较高、周期长,所以有些机构直接放弃使用专职教师,转用兼职教师,但兼职教师管理难度比较大,在授课过程当中,经常出现同一份教案可能用在不同的学生身上,所以教育质量、学习效果难以保证。第三是利润在逐年下降。这是我们在做K12当中遇到的共性的问题。一对一流水高,无论是新东方还是其他的机构也好,看到的流水都相当不错,但是到最后实际利润很低,应该不超过15%。干小班课的机构,同年级的、同学科的、同水平的,现在很多的小班都很难组织起来,能组织起来的基本就是由同年级同学科和不同水平的学生组成,因为很多不同成绩段的学生在一起上课,效果很难保证。老师如果讲难一点,水平差的学生比较难接受,如果讲的简单一些,水平好的同学会觉得是在浪费时间,因此,最后的辅导效果欠佳致学生不再续费,进一步减少了利润。

乐学九八五国际教育梁尚总:985高考梦工厂如何做到35天助力名校梦?

二、985高考梦工厂:35天助力名校梦究竟如何做到?

高考,是整个K12领域当中的一个终点站,有好多的机构没法涉及到高考这个领域,主要原因是没有高考知名的老师,或者说靠谱的老师。所以在经营当中,很多的K12领域的创业者,做的基本都是高中以下的,比如小学、初中的比较多。为什么大家在经营过程当中遇到这些问题,而且这些问题是持续的发生,很难来解决?最主要的一个要点我认为是没有非常明显的核心竞争力,这几个字可能在书面上大家看到都觉得很简单,会认为“我有核心竞争力啊,我有老师”,但是你的老师优势在哪里?核心竞争力它的定义是你与同行业比较中的优势资源,以及资源的配置和资源的整合方式,如果没有,那么说明你的核心竞争力相对比较薄弱。

现在我跟大家分享985高考梦工厂的核心竞争力在哪里?985高考梦工厂创立至今,在全国小有名气,是针对全国卷的学生进行高考前35天的一个冲刺培训课程。秉承三化教学理念,化繁为简、化难为易、化之为行,通过双师同教、一对一通关、打印、精准预测、两轮仿真训练等手段,让学员在最短的时间内掌握最有效的学习、复习、应试技巧和方法,了解往届高考高频出现的知识点、和解题的最优套路,不但搞明白,而且解的出。

那么985高考梦工厂到底有哪些核心竞争力?

第一是老师,梦工厂的老师全部都是来自历年全国卷高考命题的研究专家和高考试题评价专家,以及各学科的泰斗级人物,这些专家亲自来面对面授课。在北京或者在全国各地做K12的都知道,985高考梦工厂的专家都是名副其实的学科代表及泰斗级的人物,没有任何的虚假,也没有任何的包装,不用任何的推荐,他们的名声本身就是品牌,他们的名声早已享誉全国,这就是我们985高考梦工厂的核心竞争力之一。

第二个是他们讲什么?讲高考必考点,传授最优解的解题方法,从命题角度解题,从而达到举一反三,这些话谁都能说,但是能够做到的真的不多,因为很多普通老师跟名师之间的区别就在于知识点讲解谁都会讲,但是通过知识点能够推测出高考考什么,这一点很难。高考考哪些类型的题目,一般的老师很难说出,但是985高考梦工厂能做到这一点。清华北大的高考状元也是985高考梦工厂的核心竞争力之一,这个资源只有北京有,而且我们已经惯用这一个宝贵的资源,每年我们有几十到上百个清华北大的状元会跟我们合作,专门负责给学生们一对一答疑、一对一通关。经过训练,这些来自全国各地的学生,他们分别有不同程度的提高。实际上我们每科会安排1至3套的题,让学生做题,使他们熟悉这些题,领悟这些题,弄懂这些题,因为高考命题题型、知识点可能跟这个题比较接近,甚至有可能是原题。

第三就是仿真高考,我们会按照高考的一切流程、规章制度,进行仿真模拟,从而让每一个考生由一个新生变成一个老手,真正去到考场时,他一点都不会恐惧不会慌张,可以以一个非常轻松的心态去迎接高考,这样才会达到最好的效果。另外,985高考梦工厂,每年会在全国发行985高考梦工厂的抢分密卷,这份密卷价格相当的高,市场上没有一份密卷会比它高,因为我们比的是含金量,所以说在全国一提985高考梦工厂,大家都会想到我们的课程,想到我们的秘籍。

985高考梦工厂的提分模式是讲、考、过关一体的科学模式。首先讲什么?讲最优解的套路,35天时间非常的紧,不可能把整个高中的知识点全部讲完,只能讲高考必考点、高频考点。第二个要讲最快的解题方法,一道题原来10分钟,按照普通老师他可能用10分钟来解完,但我们的名师和状元来解,有可能5分钟3分钟能解决掉。那么考什么?考不同的题目但同一个套路的题,让学生面对不同的题用同一种方法都能够搞定。通关是指我们不单是让他在书面上通关,同时也要口头表达出来。书面上通关是指学生拿到这个题,能够准确的把答案写出来,但有可能是蒙的,特别是选择题,蒙一个有可能答对了。为了防止这种情况的发生,我们采用了让他以口头表达的形式说出这道题到底是如何解惑,到底如何获得这个答案,准确地表达出来才是真正的通关。

另外一个特色是分层教学,我们有单科分层教学,还有班级分层教学,现在很多的学校为什么高考前学生成绩提不高?我们做过统计,在高考前一两个月当中,特别是一模以后这段时间提高成绩,能提高10分、20分的只能占到10%至20%。如果在二模以后提分能达到这个程度的,只有5%以内。那个时候校长和每一个学科的老师都希望自己的学生在最后阶段能够考出好成绩,能提高班级升学率,所有的杀手锏都拿出来,但是效果甚微。这个时候想要提分无外是两个途径,第一个途径就是找到比原来水平更好的老师。第二个途径,提前知道高考有可能考哪些知识点、题型。很多学校目前人员的编制、财力、时间、资源各方面的原因影响,导致无法很好地进行分层教学。比如说同个水平线的,400分的学生进行统一训练,500分的学生统一训练,600分的学生统一训练,学校做不到,但985高考梦工厂能做到。985高考梦工厂的优点在于,师资力量强大、方向准确把握、过程绝对保障、提分十拿九稳。

三、合作共赢:我们有优质教育资源整合 你只需要抓住这一投资风口

985高考梦工厂项目优势有三,一是市场刚需,做K12的都知道高考领域刚需的市场非常的明显,特别是高考之前那段时间更是刚需中的刚需。其次这个项目不要求你加盟,也不要求要交多少费用,如果机构目前已经有团队、有办公场地、有运营的模式、有宣传的这个途径等等,参与这个项目几乎就是一个简单的植入,几乎没有成本。最后一个优势比较明显,就是这个项目资源整合优势,985高考梦工厂名师的资源,在国内是比较靠前的,任何一个合作方拿到这些资源,在某个地方你都能够碾压对手,碾压同行。

并且,高考梦工厂在全国已经小有名气,不仅这些名师本身就是品牌,985高考梦工厂自身也经历了长时间的品牌建设,所以合作起来可以受到品牌的感染,受到品牌的力量的推动,跟985高考梦工厂强强联合,一定能带来不少的好处。

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