袁贵仁:把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程

全国中小学德育工作经验交流会8日至9日在京召开。教育部部长袁贵仁在会上强调,要全面总结《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发以来中小学德育工作的经验,把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。

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袁贵仁强调,要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,充分考虑中小学生的认知能力和成长需求,形成相互衔接、层次递进的教育体系。一是把社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程,注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。二是把社会主义核心价值体系融入社会实践全过程,组织学生积极参与公益活动和志愿服务,挖掘课程和社会两个资源。三是把社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程,组织开展形式多样的校园文化活动,加强校园绿化、美化和人文环境建设。四是把社会主义核心价值体系融入学校管理全过程,努力形成学校教育、家庭教育、社会教育“三结合”的教育网络。

全国中小学德育工作经验交流会8日至9日在京召开。教育部部长袁贵仁在会上强调,要全面总结《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁发以来中小学德育工作的经验,把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程。

袁贵仁要求,要切实加强组织领导,健全体制机制,加强队伍建设,注重科学研究,总结推广典型,为把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程提供有力保障。

袁贵仁强调,要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,充分考虑中小学生的认知能力和成长需求,形成相互衔接、层次递进的教育体系。一是把社会主义核心价值体系融入课堂教学全过程,注意培养学生的学习兴趣和良好学习方法与习惯。二是把社会主义核心价值体系融入社会实践全过程,组织学生积极参与公益活动和志愿服务,挖掘课程和社会两个资源。三是把社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程,组织开展形式多样的校园文化活动,加强校园绿化、美化和人文环境建设。四是把社会主义核心价值体系融入学校管理全过程,努力形成学校教育、家庭教育、社会教育三结合的教育网络。

会上,北京、广东、辽宁、湖南、重庆、江苏、四川、浙江等地教育部门和部分学校代表作了交流发言。会议期间,全体代表还现场观摩了北京市课程德育、社会大课堂和校园文化建设的成果展示。

袁贵仁要求,要切实加强组织领导,健全体制机制,加强队伍建设,注重科学研究,总结推广典型,为把社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程提供有力保障。

会上,北京、广东、辽宁、湖南、重庆、江苏、四川、浙江等地教育部门和部分学校代表作了交流发言。会议期间,全体代表还现场观摩了北京市课程德育、社会大课堂和校园文化建设的成果展示。

责任编辑:李果

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