澳门新莆京ww66126cc班干部替老师打人追踪:校方道歉退还学杂费

“不少班干部成了爱打小报告的‘学生官’”、“小学培养‘绅士’‘淑女’很可笑”……日前,在洪山区广埠屯小学举行的有效德育交流论坛上,省特级教师、武昌实验小学校长张基广,炮轰现在教育热衷把孩子培养成“小大人”。

澳门新莆京ww66126cc 1光明日报 图

《9岁男孩上课讲话老师惩罚20个耳光让班干部“执行”》追踪

当天的论坛上,张基广对现在的学校教育进行了几点反思。谈到班干部这一学校职务,他说,“现在的一些班干部俨然是学生中的‘官’,是班级的‘小老师’,爱教育同学,爱记同学名字,爱给老师打小报告、告密。”在他看来,被老师任命为班干部的学生,都是优秀学生,“这些孩子被推到了同伴的对立面,对他们的成长不利,容易人格异化。”他认为,学校的班干部应该实行轮换制,同时,老师应该多设置一些岗位,引导班干部为同学服务,而非对其他同学“管制、监督、告状”。

  七岁的秋秋是小学一年级的学生,左胳膊上别着一个五角星,她说这是儿童团团员的标志,说话时小脸上洋溢着自豪。自己是每天帮老师记录同学考勤的小助手也让秋秋觉得自豪,为了做好考勤工作,她每天不用妈妈催促,自己能提前一刻钟到学校。尽管二年级才设置少先队干部、班干部,秋秋已经向着班长的方向努力了。秋秋不知道,她向往的队干部、班干部的制度,这段时间却让大人们“吵”翻了天。

观点交锋

目前,有一些中小学提出要培养“绅士”、“淑女”,张基广表示这违背孩子成长天性。“真正的好小学是可以让孩子在地上打滚的学校,真正的孩子是可以在地上打滚的孩子。”他说:培养“绅士”、“淑女”的教育是一种不太适合儿童天性的教育,也是一种培养“小大人”的教育。“现在有些学校制定规则,不从孩子的角度考虑,却站在了孩子成长规律的对立面,非常要不得。”他建议,学校的规章制度,应该经过学生的讨论,得到他们的认可。

  班干部制度引争议

澳门新莆京ww66126cc,家长难过:孩子受到打击,肯定要转学

  12月9日,郑渊洁(微博)发布微博客称“小学班干部制度是在培养汉奸”,并给出了“汉奸”的三个特点:为强权效力、告密、奴役同胞。他建议取消小学班干部制度,让所有孩子平等成长。这条微博在网上引起了争议,一天时间,3000多人转发,800人参与评论。

老师认错:我有责任,也很无奈

  12月14日,一名自称是小学生班干部的网友向郑渊洁发出“反击”,称“汉奸”二字刺痛了所有班干部的心。这名“小学生”的信融合了TVB体、咆哮体等多种网络流行语言,驳斥郑渊洁不懂班干部推选制度。

支持网友:教育的最大智慧是“爱”!

  其后,郑渊洁接连在微博上发起3次投票,其中之一便是针对这封“小学生班干部”的来信。在是否同意用值日生取代现在的小学班干部的投票中,94%的网友反对改变现有小学班干部制度,还有53%的网友认为家长会为了让孩子当干部而向老师行贿。郑渊洁认为,一道杠两道杠三道杠和绿领巾一样存在等级,应当取消,孩子要学会自己管自己。如果必须有小学班干部制度的话,就轮流当,不用选举,且班干部的职责是以服务为主。

校方:将继续加强对老师的监管

  争执产生后,某市150名小学生和50名中学生曾接受问卷调查。结果显示,81%的同学表示自己很愿意当班干部。

专家:没有惩戒的教育很难培养羞耻心

  不难发现,无论是反击“班干部制度汉奸论”的小学生班干部,还是接受问卷调查的200名学生,大部分孩子,不仅对班干部制度不反感,还很希望自己当班干部,认为这是锻炼自己的好机会。

支持网友:对于问题学生老师还敢不敢管?

  这次争论中,不淡定的是成人。

昨日,本报报道了“三年纪的学生小刚因在上课的时候和同学讲话,老师一气之下惩罚他20个耳光,并让班上纪律委员代为执行”的新闻,引起了网友和市民的热烈讨论。

  班干部制度利与弊

之前有湖北五道杠,还有小学生为了竞选班干部用礼物拉拢同学的新闻报道,现在又出现老师让班干部“执法”之事。我们不禁要问,现在学校里面的班干部是不是也受到了成人世界的影响,被异化了,觉得当官好,从小就享受到了拥有权力的快感?

  秋秋的小脑袋里还没有“干部”和“管”别人的概念。在她看来,班干部一定要乐于助人和成绩优秀。但她犹豫再三后,秋秋最终放弃了“成绩优秀”的必备条件,选择了乐于助人。秋秋认为如果自己当了班干部,可以帮助更多的同学,同时受到更多老师和同学的喜爱。其实,这也是大部分学生的想法。在问卷调查中,想通过当班干部来“锻炼自己能力”的同学人数最多,共占41%。另外有19%的同学表示,当班干部不仅是父母的期望,同时也能让老师更加喜欢自己。

最新动态

  程老师是一名有着25年教龄的小学老师,她眼中的班干部、少先队干部要有能力、有公心、肯奉献。班干部制度设置的目的是为了培养、锻炼同学们的组织能力,让独生子女有集体意识。因为少先队干部每学年改选一次,角色的改变也能让学生们学会换位思考,主动为他人着想。

校方登门道歉退还学杂费

  当然,理性分析,班干部制度的确存在利弊两面。北京师范大学(微博)副教授魏曼华的研究方向是教育社会学,她认为,从教育学、社会学的角度看,现行的中小学班干部制度有非常重要的价值。我国中小学的班级人数较多,教师的教学任务重,精力不足,班干部能够帮助老师管理、处理班级和学生事务。同时,班干部制度也是学生自我管理和自我教育的一种制度。特别是对于担任班干部工作的学生而言,可以在这一过程中锻炼和培养诸如沟通、交流、理解、同情、管理以及领导能力。

昨日下午4点左右,团结镇白马实验学校教务处钱主任和小刚的班主任老师谭老师,来到罗尚辉家里。钱主任表示,希望能够和孩子家长好好谈一谈,将此事达成和解。

  但另一方面,这种制度的确也有负面性。“尽管有些抨击较为片面、极端,但确在某种意义上指出了班干部制度的弊端所在。”魏曼华说,“班干部替代教师行使一部分管理职责,但是,怎样正确地行使权力?对班干部的工作如何监督?等等,对于这些,学校和教师还缺乏相应的引导。”在这种情况下,教师要了解班级情况,班干部“打小报告”、“告密”就成了司空见惯的事情,这并不是说孩子们存有恶意或者品行不端,而是年纪越小,越不能判断怎样的事情应该告诉老师,怎样的事情只是同学之间的小秘密。一般情况下,打小报告的事情多发生在小学阶段,而大学中的学生干部就能比较合理地处理自己与同学、自己与老师之间的关系。

罗尚辉说,儿子小刚现在对学校有排斥心理,在同学面前挨打,自尊心肯定受到了伤害,下学期肯定要重新给他换个学校读书。“我没有什么其他要求,转学是被迫的,只希望学校退还小刚这学期1700块钱的学杂费。”

  给更多孩子机会

钱主任对罗尚辉进行了赔礼道歉,并表示:学校在工作方式上的确存在一定问题,这件事情之后,还将加强对老师的监管力度。

  与孩子相比,家长对班干部的热情更高。魏曼华在调研中发现,在东部发达地区,某些家长为了培养孩子的领导能力,经常找到学校,要求让自己的孩子当班干部,使老师备感压力。程老师认为,班干部制度本身是值得肯定的,问题出现在实践过程中。学校和老师应该给孩子更多机会,让更多的孩子在“干部”岗位上得到锻炼。魏曼华赞同程老师的观点,她认为,“班干部制度的改革应该立足于让每个学生都有面向全班、面向同学锻炼的机会,让每个孩子都能得到成长和发展。”她提到,目前,中小学班干部制度改革的主要方向是要改变班干部只局限于少数人的状况。现行的大部分班干部制度,基本上是自己报名,同学选举,但每学年才改选一次,也就是说在小学阶段,一个班里最多只有6名同学有担当班长的机会。因此,如何改革现行班干部制度,真正让每一个学生在班级生活中得到锻炼和成长,使他们学会沟通、交流、理解、共处、做人,是教育实践和教育理论工作者应该深入思考的关键问题。

随后,钱主任退还给罗尚辉1700元的学杂费和生活费,要求其写了收条。昨日晚上,记者致电小刚的班主任谭老师,谭老师表示,昨日下午,他们的确去小刚家退还学杂费。“我也很无奈。”谭老师说,“作为班主任,出了这种事,我也有一定责任。”

  其实,与程老师、魏曼华有共识的教育工作者为数不少,一些学校也尝试着进行改革:成都市电子科技大学附属实验小学,为了能让每个孩子都有锻炼的机会,把班级管理工作拆分开来,以前的小组长被分为学科组长,即每个组都有语文、数学、自然、英语等组长,在一个组里大家都是组长,只是负责的学科不同,全班57人加起来有50个岗位。还有一些学校推出了轮流班长制、值周班长制——孩子们轮流当班长,与常设的班长一起为同学们服务……这些改革起到了积极的作用。

热线讨论

  但是,上述改革在实施中也都有其局限性,如人人负责有时成了没人负责。另外,由于班主任工作繁忙,而且已经形成了对现存班干部制度的路径依赖,因此,上述班干部制度的改革只是某些学校的探索和实验,班干部相对固定还是主流。魏曼华介绍。

惩戒的最高境界是让孩子进步

  如何让班干部制度发挥其应有的价值与功能,如何改变现有班干部制度的弊端,以达成最理想的教育效果?这显然不是一次争论能够解决的,需要我们在教育改革的过程中加以深入思考。
(光明日报记者刘 茜)

中国成都青少年觉醒成长训练中心创始人计无庸,研究学生教育30年,昨日看了本报报道后,打进报社热线,希望给大家提供他这些年的研究心得。

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计无庸认为,惩戒是教育不可或缺的手段和方式。打骂与惩戒的两点基本区别:打骂孩子是情绪化的,不理智的,而惩戒孩子必须是冷静,理智;打骂孩子时沟通很少或者无效只着重在打,而惩戒孩子是在充分沟通的前提下,孩子明白错在哪里,着重在让孩子明白道理。

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计无庸介绍,在他们训练中心,对学生要打手掌,“执行惩戒的最高境界是让孩子感到羞耻。”羞耻心就是进步心,教育的目的之一,就是要让孩子有羞耻心。

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网络讨论

教育的最大智慧是“爱”

网友“羁绊”:现在的学生真不怕老师了。学生知道在学校被老师批评了,回去告诉家长,家长会说:“儿子,谁打你,老爸给你打回来!”

网友“野百合”:教育的最大智慧是“爱”!体罚学生的老师,只能说明她能力有限,即使有个别学生比较顽皮,也应当首先和其家长进行交流、沟通。

网友“醉明月”:在谴责老师的行为的同时,也不禁要问:对于问题学生老师还敢不敢管?互动

现在的小学里面,班干部这个角色到底是什么样子?他们是否受到成人世界的影响,已有所改变?如果你对班干部成人化的问题,有一些想法或意见,或身边有什么班干部的故事,可以给我们电话86757777,或到四川在线天府论坛()进行讨论。

新闻延伸

孩子“当官”有啥好处

家长眼中:跟人一提就有面子老师眼中:他们的想法很单纯当“官”的孩子:为了母亲的微笑“群众”孩子:当那个很麻烦很麻烦的

记者调查发现,如今的孩子们,未必有成人想象中那么钟爱“当官”,然而,在老师眼中,却有九成孩子想当班干部。怎么一群未必想当官的孩子,就这么迷迷糊糊地被投入到了“官场”中?这理由对他们来说,其实一如以前的孩子般单纯。

为啥90%的孩子想“当官”?

老师:九成学生想当干部

金象花园附近一小学二年级的班主任陈老师介绍,他们班上40个学生,班干部就有16个,包括大队委、中队长、学习委员、劳动委员、文艺委员、体育委员、组织委员、宣传委员和8个小队委。

每学期开学,采取自荐和学生推荐的方式确定班干部候选人名单。陈老师介绍,这时“班上90%的学生都想当班干部,都会参加竞选”。只有一些胆子小的、性格内向的不参加。

不过,陈老师认为,“现在孩子想当干部的想法还是比较单纯。”

被家长增添的“当官”理由

陈老师说,但是现在家长的想法和动机就让人担忧,一方面一些家长想通过当班干部激发孩子在各方面严格要求自己;另一方面,有些家长会觉得孩子当上班干部后,更有机会被评为区级、市级三好学生,成为今后升学的敲门砖。

据陈老师介绍,以前她带过的班里,一些家长为了让孩子在班上有个一官半职,还专门给老师送礼,酒、月饼、礼品券……还有红包。

家长秦先生表示,孩子能当上班干部说明他成绩不错或表现不错,亲戚朋友问起,肯定会觉得有面子。另一方面,如果儿子是班干部,就会更好地自我约束,也是一件好事。

去竞选,为了父母的微笑

金象花园附近一小学二年级的张琳,是班上的学习委员。张琳说,她刚读一年级的时候,看见高年级的班干部下课后会跟着老师去办公室“谈工作”,一路上都是同学羡慕的目光。二年级开学班干部改选的时候,张琳自荐后成功当选了班上的学习委员。“之前认为当了班干部比较有面子,爸爸妈妈也高兴。”张琳说,当了快一年的学习委员后,才发现班干部并没有什么特权,虽然很有面子,但是什么事都要带头,学习成绩也得比其他同学优秀,“我必须在各方面都比其他同学做得好,否则,下次选举的时候就没有人投票了。”也有学生不屑“当官”

秦先生的儿子在读三年级,他说不喜欢当班干部,会被同学们当成一个特别的人,你有一点小毛病他们就会对你提意见。“自己都管不好,还要去管别人,好麻烦。”

他说,他们班上的班干部都是老师根据同学的成绩和平时表现指定的,“我不觉得班干部有什么特权,相反他们还很辛苦,要做更多的事情。”

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