成绩差学生被劝弃期末考试 疑老师为提高平均分

近日,肥东县各个小学的四、五、六年级正在举行期末考试,然而,在肥东县第六中学附属小学四年级考场内,却有部分学生缺考了。据悉,这些孩子并不是自己主动放弃考试,而是因为考试之前老师曾向他们“授意”,“建议”他们不要参加期末考试。

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经自治区人大常委会修订,《内蒙古自治区未成年人保护条例》已于2011年1月1日起施行。该条例明确规定,未成年学生的考试成绩不得张榜公布。条例实施近半年,我市各中小学校的执行情况如何?学生、老师和家长对此有何看法?记者对此进行了深入的采访。

家长反映:成绩差无缘期末考试

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学生:不怕考试就怕排名

小明(化名)今年12岁,是肥东六中附小的四(1)班学生,最近两天,孩子终日郁郁寡欢。当家长问起他闷闷不乐的原因,小明低声道出了原委,原来,老师前阵子把他叫到教室门外,“她让我不要来参加期末考试了。”小明说,受到老师特别“叮咛”的,还有其他两个同学。小明的表姐小徐告诉记者,“去年下半学期,他也没能去考。还不是他平时学习成绩一直不好,考试只能偶尔及格。”

图片 2小凯比较喜欢历史课,没事就在家看书。

长期以来,学校老师习惯用考试成绩排名作为激发学生努力学习的重要手段,但从今年1月1日起,我区开始施行《内蒙古自治区未成年人保护条例》,其中明令禁止张榜公布学生成绩单。在采访中一些学生纷纷表示,终于不用再担心考试考不好了,每次考完试最怕老师在全班读成绩,考不好的话会在全班同学面前丢脸,回到家也少不了一顿骂。今年上初一的王梦瑶在接受记者采访时说,不怕考试,就怕老师在班里按分数高低读成绩。她告诉记者,班里有几名同学的父母和自己的爸爸是同事,父母总要把她的学习成绩与他们比,如果排名落后脸便拉个老长。

昨天上午11点20分,四年级期末考试结束的时间到了,在肥东六中附小门口,不少家长早已在此等候。三个自称是四(2)班学生的同学告诉记者,他们班也有老师建议同学不要过来参加期末考试的情况。一位不愿透露姓名的家长表示,“不管孩子平时的学习情况和考试成绩如何,也不应该在期末考试的时候,对孩子进行区别对待。这种做法,不利于未成年人的健康成长,可能会给孩子带来难以磨灭的阴影。”

昨日,许先生报料称,自己在读初二的儿子小凯(化名)屡次被班主任老师要求转学,还一度不让其参加上周四举行的期末考试。对此,学校的邹校长表示,九年义务教育阶段老师无权让学生退学或转学,但不排除小凯与班主任之间存在沟通的问题,希望家长[微博]与班主任老师之间能加强沟通。

今年开学上初二的姚凯同学对记者说:“太好了!我们是中学生,应该可以保留自己的‘隐私权’。以前考试成绩老师都要打印后发到同学手中,有时还要贴在黑板旁边,以供学生家长以及各科老师‘评论’。考得好的万事大吉,考得不理想的则像‘过街老鼠’到处被人数落,没有抬头的勇气。而现在我们可以不必为这个发愁了。如果没有考好,不要紧,虽没人知道,但我们一定会鞭策自己继续努力!”

老师解释:不让考试是为学生着想

家长:老师多次致电希望退、转学

也有一些同学持反对意见,今年上五年级的超超接受记者采访时说:“我觉得对我来说也没有什么作用。因为如果公布名次的话,可以知道在班上还有哪几个竞争对手没有‘搞定’,我要继续努力!我认为排一下名对我们也是有好处的!可以早一点知道竞争的厉害和残酷啊!

随后,记者以小明亲戚的身份,与班主任刘老师进行了一番沟通。刘老师承认确实在考前对几名孩子进行了劝导,叫他们不要参加期末考试,“我只是建议他们不要前来参加期末考试,其中有的是因为转学问题,孩子的学籍还没有转到学校,我们报考试人数的时候就按照在籍人数去报了,还有的确实是因为平时学习成绩太差,如果参加考试,只能考个二三十分,家长看到这个分数,肯定不会让孩子过好新年,我这也是为学生着想。”

许先生一家三口住在白云区汇侨新城,儿子小凯就读于附近的汇侨中学初二。昨日下午,记者来到许先生家中,在父母的眼中,小凯虽然成绩一直是班里的倒数,但很爱看书,而且在学校里也遵纪守法,“也不求别的,只想他能读完初中,再作打算。”许先生说,儿子对于历史很感兴趣,在初一时还拿过年级第一名。小凯也说,自己对其他科目不感冒。

大部分接受记者采访的学生都说,他们不喜欢老师在班里或家长会上公布同学们的成绩和排名,万一考砸了,会“很没面子”。他们认为,把考卷发下来,各自看各自的分数是比较好的办法。

对于老师的做法,肥东六中附小副校长陈因桥表示,由于使用的教材版本不同,部分转学过来的学生,学习成绩一直不理想,有部分教师确实对学生提出了不参加期末考试的建议,“但据我所知,人数并不多,我只记得有两个,但建议学生不考试的主要原因不是因为成绩差,而是因为这些学生的学籍没有转到学校,考试人数又是根据在籍人数上报的。”

许先生回忆说,上周三下午,小凯被告知不许参加次日的期末考试。小凯的母亲也说,班主任曾经多次致电给她,想他们将小凯办理退学或转到老家上学,“我们当然不愿意啊,好不容易在广州有了学籍,不管成绩好坏都希望他能读下去。”

老师:排不排名很为难

肥东县教体局小教科科长王幸福告诉记者,“没有参加考试,肯定不会是因为学籍问题。不要说是转学的学生了,就是外国人想要参加考试,也会给他考。”对于肥东六中附小出现的情形,王科长表示,不排除是个别教师为了提高考试平均分而采取的私自行为。(新安晚报
王庆)

许先生认为,班主任之所以屡次尝试让儿子转学,是希望把班里的差生赶走,提高班里的平均分与升学率。

针对排名的是与非,记者采访了几位班主任老师,多数老师认为,在班里小范围的排名对学生学习是有好处的,其实每次单元测试,任课老师都会按成绩的高低进行小范围的排名,比如前十名和后十名,而期末考试就会进行全班的分数排名,比如说班与班之间,学生与学生之间,老师都会做个比较,而学校也通过考试成绩了解学生的学习情况,所以每年的期中或期末考试都会进行全班成绩的排名。

校长:校方没收到退学报告

采访中,一位在校任教十三年的班主任老师对记者说,在一般情况下,每个学期最多开两次家长会,期中考试后一次,期末考试后一次,期中考试结束后的家长会上,任课老师会将前半学期的总结和后半学期的安排做一个说明,告诉家长们应该从哪方面和老师配合让孩子提高成绩,以及孩子在学校的一些情况、问题与家长进行交流。如果全班统一排名的话,也许会对部分学习成绩不理想的学生在情绪上有一定的影响,但如果没有全班学生考试成绩排名,多数家长会认为老师不负责任,他们最想知道自己的孩子这次考试在班里的排名,家长们对排名最感兴趣。

昨日下午,记者来到汇侨中学的校长办公室,小凯的班主任李老师因阅卷未能到场。对于家长所反映的情况,邹校长表示,学校没有收到李老师所提供的口头或书面的报告,要让小凯退学或转学。

一名退休老教师告诉记者,以前每次期中或期末考试结束后按分数排名时,总能看到学生在办公室外躲闪的身影,也有学生以匿名短信的方式请求不要进行成绩排名。“每次我拿着分数单走上讲台时,就能看见一双双不安的眼神,我的心情也随之沉重起来。我个人认为如果每次考试结束后没有排名,也会对一些成绩好的学生不公平。”

至于家长所反映的不让小凯参加期末考试的情况,周四考试时在接到家长反映的情况后,当即派老师到教室巡查,发现小凯已经在考试,并无家长所说的不让考试的情况。“而且后来跟李老师沟通时,也没听过她说要弄走小凯,如果有这样的行为就触犯了九年义务教育的法规。”

一位姓刘的班主任老师告诉记者,由于担心排名会给学生带来压力,所以一般情况班里是不排名的,每次考试结束,只告诉学生全班考试成绩的情况以及前三名学生的名字,但有些家长对此做法表示不满,无奈老师只得在每个学期的期末考试结束后,在开家长会的时候,把学生考试成绩排名单给每位家长发一份,但不出一天的时间,班里的学生就知道了彼此排名的情况,所以老师对此也很无奈。

邹校长表示,任何一个老师,都难免在工作中有瑕疵,“像这个老师可能会说过什么话啊,我相信可能会说。”邹校长认为出现这样的情况,可能是学生与老师之间、老师与家长的沟通之间存在着问题,接下来建议家长与李老师多多沟通,发掘小凯的闪光点。信息时报讯
(记者 陈子垤)

家长:对学生成绩排名最感兴趣

与学生相比,家长们对考试成绩排名更感兴趣。家长会上,在学生的成绩单发放后,家长纷纷围在教师办公室向老师追问孩子的原始分数及排名。

一位家长告诉记者:“我的孩子在班里学习成绩一直名列前茅,全校同年级的班有7个,听说全年级前20名可进重点中学,7个班每个班最多3个,我当然要知道孩子能在班里排第几,这样心里也有个谱。”刚开完家长会的许先生说,排名其实挺好的,这样可以让家长和孩子了解学习情况,尤其是家长,不可能每天来学校问老师自己孩子的学习情况,但可以从期中或是期末考试的成绩排名上看出来,这个学期孩子是否好好学习了。

也有些家长不支持学校对学生成绩进行排名,六年级学生家长李蒙蒙对记者说:“我的孩子学习很努力,但成绩一直都不是很好,每次考试结束后都非常紧张,就担心老师在班里读成绩,越是这样越考不好,越考不好越紧张,这样孩子常常在紧张的气氛中学习,能好吗?所以每次考完试孩子就不愿去学校,我们也很担心久而久之孩子会厌学。”

记者在采访中也了解到,凡是支持排名的家长,多数孩子的成绩在班里是前十名,一部分家长想知道孩子的学习情况,还有一部分家长是想在亲戚朋友同事间进行炫耀。

通过考试成绩的排名,可以了解彼此间的差距。同时,排名也产生了不可忽视的负面效应,成绩较好的学生害怕自己稍不注意,其他同学会超过自己;对于成绩较差及考试失利的学生,排名无异于雪上加霜。“中小学生比高中生的心理承受能力弱,尤其是初中生,正处于心理上的叛逆期,低分数不利于未成年人的身心健康。学生有可能会觉得没面子、抬不起头,从而丧失学习劲头。”

为此,记者采访了内蒙古少工委的张副主任。他表示,中小学生的智商都差不多,学习“不得法”才是导致学生成绩上不去的主要原因。现在家长往往过度关注孩子的成绩排名,忽略了从试卷中找出问题才是改变学习成绩的最佳方式,考分理想固然好,说明知识掌握得不错,但仍需继续努力保持领先优势。考得不好,说明知识体系不完整存在漏洞,学生和家长要将注意力从“分数”上移开,从而转到对试卷进行深入剖析和查漏补缺上。

专家:排名影响低分学生心理健康

内蒙古心理咨询师协会副秘书长、青少年心理教育专家魏刚认为,家长们要以平常心对待,考试的成绩只能代表孩子这段学习时间的结果,并不代表最终的结果。教育本身就是个过程,应该看孩子在这个过程中得到了什么,过分地追求最终结果反而不好。像他自己的孩子,成绩不理想的时候,他就问孩子努力了没有,如果努力了还是这个成绩,那他也不会责怪孩子。在他看来,孩子的身心健康比什么都重要,一个孩子如果心理健康,学什么都是很快乐的。

魏刚说,成绩是能反映学习情况,但过度拘泥于考分就显得不理智,家长对成绩的不满和忧心将会引起孩子内心的谴责与自卑,更不利于学习。对于中学生来说,学习成绩不理想首先要考虑是不是学习方法有问题,没有用对学习方法势必会学得累,考得更累。

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