暑期学生“衔接班”超火爆,谁催热了它?

“衔接一个月,领先一学段。”“如果错过这个起步,你可能会输在终点上。”……对于孩子正处于升学阶段的家长来说,从暑假到开学的两三个月间,无孔不入的衔接班广告增加了他们的焦虑,而衔接班的火爆程度也让更多的家长沉不住气。

  报名得托关系找人,各类衔接班“高热”不退

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“孩子上小学一年级了,我们担心他的拼音、算数和英语基础知识跟不上,就在课余衔接一下!”9月2日下午,北京海淀区某衔接班报名现场,上午刚刚送孩子到学校报到的王先生说。成都某中学初一班主任王老师告诉,班上45名学生,有40人在假期上过或开学正在上“小升初”衔接班。

专家提醒:别一味“抢跑”让衔接变味

幼升小的暑期要不要上衔接班? “过来人”的声音值得听一听

衔接班为何如此火爆?衔接效果真有广告说得那么神奇吗?如何看待衔接问题?近日调查了北京、武汉、成都等地的衔接班市场,并就这些问题了解了业内人士和相关专家的看法。

扬子晚报网讯
幼升小的提前学拼音、数学,小升初、初升高的提前学习中学课程……这个暑假各类衔接班热度不减,不少家长[微博]反映稍迟一步,好的衔接班就可能报不上,甚至有家长为了报衔接班特意找人打招呼。教育专家说,衔接班不该是提前学习,大部分衔接班都已变味。

浙江在线7月11日讯(浙江在线记者 陈丽丽 通讯员 吴珂珺 实习生
祝禹)幼升小,小升初……衔接兴趣班的热度可谓从不减退,大部分家长总是担心自己的孩子升学后不能及时跟上学习进度,落下一星半点就心急如焚。记者了解到,暑假才步入正轨,幼儿园毕业班的孩子们已经陆续进入幼小衔接兴趣班了。

是衔接教育还是变相补课

“高热”不退,近10万学生在上衔接班

为了避免“输在起跑线上”,家长们纷纷给孩子报培训班,这也成了一种从众心理。那么,对于面临“幼升小”的孩子来说,这个暑假怎么安排更有意义?

“衔接”只是噱头,绝大多数培训都是超前学习课本知识;“笑对升学”也只是理想,多数衔接班授课仍是满堂灌、拼题海

“1对1初升高衔接班,每2小时300元,提分立竿见影……”“汉语拼音、语言、识字、数学等衔接课程,每月上课8次,收费2400元,让孩子不输在起跑线上”……这个假期,各类衔接班的宣传充斥着网络和报纸,也让家长们怦然心动。为了让孩子在新环境里不落后,家长们报衔接班的热情高涨。

习惯比知识更重要 家长现身说法:不要盲目跟风报班

临近开学,在所住小区内,各种课外辅导班的宣传铺天盖地,其中衔接班的“造势”最抢眼,也最吸引家长——

“孩子马上升高一,数学、物理、化学3门学科都报了衔接班,每门课周期15天,一天2个半小时,3门课一共花了6000多元。”家长孙女士说,“孩子同学基本上都在上课,不给孩子上肯定不行,开学后人家学过,你没学,怎么跟得上啊。”

吴女士家里有一位即将幼升小的宝宝佳佳,她显得有点无奈:身边很多家长都给孩子报了暑期幼小衔接兴趣班。

小区广场正中央,两位年轻姑娘带着一群五六岁的孩子拍手、转圈,并教唱拼音儿歌,边上围了20多位家长。一位旁观的家长说:“她们是对面培训学校的老师,今天在这里上新学期‘幼升小’衔接班的展示课。那边是数学班的。”

家长的热捧让衔接班的热度一路飙升。“报不上名啊,找了好几个点也没报上,最后报的上课点离家坐车要近1小时。”家住河西的陈先生说,“孩子在一家规模比较大的培训机构报了初一数学衔接班,20个孩子一个班,每天8点半上到11点。同一时段,该教学点上这一课程的班级还有三四个,一上午该教学点上课的学生就有近100人。”

但在这位宝妈的观念中,学习拼音、数学、识字……一些小学的课程并不是一件绝对有利于孩子的事情,“小学一年级刚开始,习惯比知识更重要,怕孩子都学会了,以后上课就做不到认真听讲。”

顺着这位家长手指的方向望去,看到衔接班老师一边指导小朋友做算术题,一边将手中的宣传单发给过路的居民,上面大字写着“小班授课,名师指导,名额有限,报名从速”。现场不少家长开始填表。

“之前没想着让孩子上衔接班,后来因为同学都上,孩子也要求上,但是已经到了7月底。”高一学生家长张先生说,“我咨询了好几个培训机构,报名都已经结束,最后还是托朋友打了招呼才报上的。

尽管坚持着这样的想法,没有给孩子报幼小衔接兴趣班,但周围的孩子都“先走一步”,她还是会担心自己的孩子落下。不去外面上课,这位“反流行”的宝妈还是会让孩子通过iPad上的游戏来接触拼音识字。

“暑期衔接班刚刚结束,开学之后的衔接班放在双休日,这两种班都是帮助孩子快速从幼儿园过渡到小学的,很受家长欢迎!”衔接班负责人说。

记者昨天采访我市多家培训机构获悉,目前,所有暑假衔接班的报名已全部爆满,不再接受报名。一家培训机构工作人员告诉记者,今年该机构开设了新初一数学学科的衔接班,一个暑假共开设4期,每期上课时间10天,每天4个时间段开课,每个时间段一个教学点有4—5个班,每班20人。记者粗略估算,一个暑假仅一个教学点报名人数就有1600人左右。该机构在南京有4个教学点,总人数就在6400人左右。

佳佳妈还展示了自己为孩子制定的暑假清单,报名了滑板、游泳、武术等以运动为主的培训班,相比各类文化课程,显得别出心裁,“上了小学以后休息时间没有幼儿园那么多,孩子需要一个更好的体格,各类运动也会磨炼他的意志力,帮助他的习惯养成。”

“幼升小”衔接班如此抢手,“小升初”、“初升高”衔接班也是有过之而无不及。在北京市海淀黄庄地铁站1000米范围内,就有10家提供衔接班服务的辅导机构。

“这还仅仅是一个培训机构,一门学科的报名人数。据调查,80%以上面临升入高一级学校的孩子,或多或少都会参与衔接班课程。”我市一培训机构工作人员坦言,包括幼升小、小升初、初升高在内,全市参与衔接班培训的学生预计近10万人。

除了各类培训班,她还利用这个暑假安排了旅游。她认为,带孩子外出开阔视野,感受生活,也是必不可少的。

“就一个字——累!”当问及上衔接班的感受,15岁的王子安不假思索地说。他今年初三毕业,暑假除了旅游了一周多,其余时间都在马不停蹄地上“初升高”衔接班。其实,“累”是参加衔接班学生的普遍感觉。除了失去了假期,衔接班的授课方式也是导致他们疲惫不堪的重要原因。虽然打着“培养兴趣,快乐学习,提高成绩”、“轻松衔接,笑对升学”之类的广告,但是大多数衔接班授课还是以满堂灌、题海战术为主。

“重视各类衔接,客观上说是家长认知或素质提升的表现,也是社会关心孩子教育的一种体现。”对于暑期各类衔接班的火爆现象,原白下教师进修学校副校长丁玉祥说,学生升入高一级学校进行衔接非常有必要,但衔接并不意味着就是提前学习课程,社会上大部分衔接班已经变味。

“我们就没上幼小衔接班。”另一位“家长前辈”、孩子正就读于文一街小学的宝妈吴女士,也表达了自己的看法。吴女士的孩子刚读完一年级,当初就没有上幼小衔接兴趣班,“孩子在学校能够跟上进度,学习成绩处在中上游。”她认为,现在素质教育做得不错,学校一、二年级就是在做幼小衔接的工作,功课也不是很忙,“幼升小”阶段完全没必要上衔接班。

丁玉祥认为,开展衔接的主要目的是补缺,不是抢跑。孩子因为存在一些习惯、知识或能力上的短缺与不足,通过提前参加衔接教育的方式来补齐短板。“比如说,孩子的语言表达能力不好,不能正常与人交流,听不懂别人的要求,就可以通过参加故事类培训班,锻炼和培养孩子的语言能力。有些孩子在人际交往上与同龄孩子比有不足,家长可以引导孩子参加一些社会实践类的活动。有的孩子习惯不好,有多动倾向,坐不住,可以选择一些体育类或有规则意识的培训活动加强针对性训练。”丁玉祥说,不少培训机构做的并不是真正意义上的衔接。

谈及幼升小的暑期安排,吴女士也有自己的想法,语言学习很需要环境,而且小朋友自己感兴趣,所以她坚持让孩子学英语,尤其是英语对话。除此之外,她还鼓励孩子多多感受校外的世界,多多接触大自然,多多参加一些户外活动。

丁玉祥认为,一定意义上,衔接教育的主体不仅是学生,也是家长,“家长也要加强学习,了解小升初、初升高或幼升小的起始阶段,在家庭教育方式上有哪些变化,对于孩子而言,其成长或心理发育方面有哪些新的特点,这样采取针对性的教育方式,与学校教育做好衔接和补充,才能使家庭教育与学校教育相得益彰。”

想“赢在起跑线上”,做这些远比上幼小衔接班更实用

记者钱红艳 实习生唐徐颖

浙大幼儿园百合花分园的老师孟宏表示,孩子们在幼儿园里的学习内容其实很广泛,比如生活自理、规则意识、任务意识等等。“在幼儿园里学扎实了,到了小学,学习、生活对他们来说并不难。”

各阶段衔接建议

孟宏发现,身边的家长存在的问题比较两极分化:有些家长抓得紧,让孩子提前学很多东西,而些家长坚持“放养式”,觉得上小学再说也不迟。为此,她提出建议,在幼升小的假期里可以试着让孩子们的作息跟上小学的节奏,比如早睡早起、缩短午睡时间或者不午睡等,因为多数小学里没有午觉时间。另外,一定要加强锻炼,多做运动,健康的身体最重要。

幼升小:锻炼孩子能静心地坐下来很重要,开始的时间可以是20分钟,以后再逐渐延长,不可操之过急,可以布置一些小“作业”,如看看书、画画等,做这些事的目的是培养一心一意做事,不随意讲话,不时常站起来走动的习惯。

近几年,为什么幼小衔接班越来越火爆?杭州市金都天长小学办公室主任姚波很认真地说,主要跟杭州市区的民办小学施行择优录取有关,家长们希望通过这种方式,快速锻炼和培养孩子。

小升初:要培养孩子独立学习、总结的习惯。建议家长在孩子做完作业后由孩子自己检查,不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。同时训练孩子改掉作业拖沓的毛病。

姚主任提醒家长,学校并不建议孩子们去上衔接班、学前班,因为校外各种培训机构只是猜测民办小学的择优标准,而实际上,民办小学对于学生的考量并不是通过这些兴趣班就能学到的,“面试主要还是考察孩子的思维方式,以及他们身上与众不同的地方,学校重视的并不是完美答案,而是思考过程。”

初升高:新高一学生要正确面对高一课程的台阶,改变学习方法,提高自主学习能力,适当培养课前预习、课后复习、考后反思与小结的学习习惯。

对于即将面临上小学,这个暑假,孩子们怎么安排更合适?除了继续按照孩子的兴趣爱好安排活动以外,姚主任还建议家长可以做好两方面的事:一方面是多让孩子获得生存性活动的体验,比如参加运动类的夏令营,锻炼身体、磨炼意志力;另一方面可以多带孩子出去转转,不管是到国内还是国外,能见识不同的风土人情,让孩子开阔眼界,丰富经历。

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