中国式接送孩子热议 家长的不安全感如何消除

原标题:消除“中国式接送孩子”背后的不安全感

问:你的孩子放学、上学都是家长接送吗?这说明什么问题?

问:为什么我们之前放学基本不用家长接,而现在接小孩的家长将学校围得水泄不通?

每到清晨上学和下午放学时间,在各个小学和幼儿园的门口,总会聚集着大量家长,将自家的孩子亲手送进学校或是迎出校园,以实现家长和老师之间的“无缝对接”,这就是最新热议的“中国式接送孩子”现象。

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“中国式接送孩子”带来了许多问题。对孩子而言,过分的呵护使孩子缺乏必要的锻炼,不利于孩子独立能力的培养;对家长而言,每天早晚的接送得花费不少时间和精力,甚至占据一部分上班时间;而对于社会而言,每天家长接送孩子的各式交通工具,又加剧了学校所在路段的交通拥堵。

儿子今年八年级,我还是坚持每天接送。大家不要劝我,这是我自愿的。1,现在路上的车辆多,不安全。与其在家里提心吊胆的,不如亲自接送。2,孩子早上6点多就走,中午12点才放学,又饥又渴又累,接开赶紧回家补充能量了。3,学校的校风有些不好,家长接送,能杜绝一些不好的事情发生。最主要的是,这段路程,是我和儿子沟通的最好机会。

2点:1.现在几乎每家6个人围着1个宝贝儿转,孩子变得娇气太多了。2.社会环境不一样了,我们小的时候没有听见过丢孩子的,放学回家去同学家写完作业跑着玩去,不到天黑是不回家的(爸妈也相当放心),另外现在车真的是太多了,有马路的地方就会有车,所以孩子上下学父母都是到点就去学校候着!

实际这些问题几乎每个家长都明白,但许多家长仍要“无奈”地将这种接送继续下去,因为在“中国式接送孩子”背后,是切切实实的“不安全感”。那么,这种“不安全感”该如何消除呢?

父母和孩子相处的时间,随着孩子的成长,会越来越少。我很珍惜这段时间。

我们之前放学基本不用家长接,和现在接小孩的家长将学校围得水泄不通形成了鲜明的对比,原因如下:

我们可以进行一次反向思考:清早,孩子独自出了自家小区,他是否可以就近走到学校?一路走来人行道上是否没有胡乱停放和行驶的小汽车,斑马线上机动车会主动避让,能容许他安全到达?要是学校离家远一些,他是否一出门就可以坐上安全的校车,或是乘坐公交车辆也会有大家的帮助?

我家孩子目前6年级,从5年级开始步行上下学,步行30分钟左右,穿越闹市,男孩,有同伴一起。

体力劳动逐渐向脑力劳动转变,经济的增长,生活水平的提高,人们对教育也增强了意识。

我是一个80后,在我上学的时候基本不存在家长接送,家长的任务就是男主外女主内,父亲在外面挣钱养家,母亲则种田、养猪、照顾家里的孩子,一天忙的晕头转向,谁还顾得问及孩子的学习,上学的人回家有口现成的热乎饭就已经很不错,无论天晴下雨都是和同村的同学一起回家,有时回家母亲还在地里干活,自己还得学着做饭,帮助母亲饭后洗锅、喂猪,然后抽时间写作业,学习全靠自觉。因为家里经济困难,所以大人主要以发展生产力来赚钱养家,彼此都没有接送孩子放学的意识,但现在不一样,由于经济的快速增长,教育意识的增强,再者独生子女政策都让家长无形中重视教育、重视安全。

实际情况并不如我们的想象,由于种种原因,我们并不能给孩子们创造一个能保障他们独立出行的安全交通环境。所以,消除“中国式接送孩子”背后的不安全感,安全交通环境的创建方面需要政府采取更有力的措施。

我觉得吧,首先低年级还是要接送的,高年级了可以尝试自己走。

以前信息闭塞,很少知道不安全事故,现在看得多了一些惨案,家长心中也不有所顾虑,所以选择接送。

以前是家长没时间,没意识去接送孩子放学,而且最主要的原因是学校较近,但现在就不一样,家长对学校有了一定的选择,家长为了孩子接受更好的教育,跨区域求学,学校离家较远,为了孩子的安全问题,家长选择了接送。的确,在全国各地城镇中、小学门口,每到上学放学时间,几乎都会上演“中国式接送孩子”的一幕。家长们骑着自行车、踩着三轮车、开着小轿车等各式交通工具,堵塞在学校门口,人群之众、秩序之嘈杂仿如集贸市场,成为校园门口一道特色风景。
说实话,大道理谁都会讲,比如要培养孩子的独立能力,培养他们的吃苦精神等等。其实人们对“中国式接送孩子”的不良影响也是心知肚明的,但是大人出于安全考虑,每日坚持接送孩子,实属迫不得已的无奈之举。说到底,“中国式接送孩子”已经不是家长送不送、接不接的问题,而是怎么接送、如何尽可能地降低公共成本的问题了。
既然“中国式接送孩子”折射的是人们对安全的诉求,那么它就应该止于社会安全感的重新回归;既然“中国式接送孩子”是中国特色的,那么也要找寻一条符合国情的“中国式解决之道”。我个人认为,首先要科学布局教育资源,促进教育均衡发展,让孩子放心就近入学;其次,要加大教育经费投入,使校车早日为路远的孩子做好接送服务;第三,当地派出所和社区民警要加强巡逻,维护社会稳定安全;第四,要在学校周边的重要路段增派警力执勤,对堵塞的道路加强疏导等。
只有全社会都积极行动起来,为孩子创设良好的成长空间,“中国式接送孩子”这一现象才会消失。我们期待这一天早点到来!

其次,校园及周边的环境安全也应得到更多关注。近年来,一些发生在校园周边针对学生人身安全的暴力事件,使家长们心里感觉不踏实,而校园周边大量小摊贩出售的“垃圾”食品又使家长不得不担心起孩子的卫生和健康。

当然,也要跟家远、家近结合一下。

交通虽然发达了,但安全却成为了孩子的隐患。

以前的交通工具大都是摩托车自行车,最近几年,私家车的增多,导致交通堵塞,道路安全成了问题,如果在下雨下雪天气更是堵塞,为了孩子的人生安全,家长选择接送。俗话说得好,“可怜天下父母心”。我们关注“中国式接送”,既带着对爱子心切的理解与体谅,又带着对家长溺爱孩子的无奈与惋惜。我们理解家长对子女的爱。一方面,在主观意愿上,家长平时工作太忙,很难有机会与子女深入沟通,于是把接送子女上下学的过程视为短暂的亲子感情培养时间;又或许是实行计划生育政策后,他们希望给家庭的唯一子女以无微不至的关爱。另一方面,这也是受客观环境所迫。家长担心社会治安不好,不法分子会对未成年人实施犯罪,子女的人身安全受到威胁;也担心道路交通秩序混乱,子女独自行走容易发生交通事故;还有些家庭为了让孩子接受优质教育,舍近求远入学,因而接送成了必需。从以上角度考虑,接送孩子都有其合理性。当然,社会对“中国式接送”也有一些担忧。首先,中小学校门口空间较小,甚至没有设置临时停车位,大量家长短时间内聚集,容易使车辆随意停放,造成交通拥堵,增加交通安全隐患;其次,孩子大了父母仍然接送,难以培养孩子的独立意识,容易导致其自理、自立能力较弱;最后,各家庭接送子女的交通工具不同,会成为评价家庭经济条件的标准,进而滋生学生的攀比心理。“中国式接送”让我们看到,为中小学生营造安全优质的成长环境需要全社会的共同努力。第一,家长敢放手。家长要认识到自己不能陪伴子女一辈子,应该尝试“放手”,让孩子独自上路。对住得较近的学生,家长可以找住址相近的同学与子女结伴上下学;若确实不放心,可在放手子女独立上路前期暗中观察情况;还可以为子女配备手机等通信设备,方便有事及时联系。对住得较远的学生,家长可以在孩子读高年级后,鼓励孩子骑自行车或者乘坐公交车独立上下学。第二,学生树立安全意识。学生可以通过观看典型未成年人暴力案件、阅读安全教育手册等途径学习安全知识。包括掌握基本的自我保护技能,以应对不法侵害;掌握基本的交通规则的行为规范;掌握安全救护常识,学会预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段;提高警惕,增强自我保护能力。第三,学校护送上路。有条件的学校可开展校车接送服务,在学生居住小区或者沿街附近设置集中上下车点,家长将孩子送到集中点后,由校车统一接送。也可成立教师家长联合会,指定专人轮值,放学期间到校门口周边区域护送学生过马路。同时同一学校不同年级以及不同学校之间实行错时放学,做好人员分流。第四,公安部门加强校园周边安全管理。公安部门可以依法在学校门前路段设置交通警示标志、交通信号灯、减速带等设施,在学校上下学期间临时部署交通协管员,以疏导学校周边交通。同时,将学校周围作为治安巡逻重点区域,在学校附近增设治安岗亭,及时发现和消除各类安全隐患,处置扰乱学校秩序和侵害学生人身、财产安全的违法犯罪行为。第五,教育部门均衡配置教育资源。教育部门可以按照区域内适龄学生数量,布局、完善学校点;根据学校分布情况,合理划定每所公办学校的招生范围。此外,扩大优质教育资源的覆盖面,着力提升薄弱学校的办学水平,鼓励建立学校联盟,探索集团化办学,提倡对口帮扶,实施学区化管理,整体提升市辖区域内的学校办学水平,努力实现所有学生就近接受优质教育的目标。相信通过多方的共同努力,一定能营造一个孩子健康成长、家长放心工作的良好道路交通和社会环境,从而让“中国式接送”成为科学施教、安全出行的代名词。

现在只生一个多,有个闪失,前面白忙。

现在课业多,时间不允许晃哒。

现在父母双职工多,作息时间能保证。

那个时候都是孩子生了孩子多的都不要,现在社会环境变了有些生不出来孩子有市场有买卖了

社会环境的改变,另外就是孩子少都比较重视。老人退休也没事。年轻人上班的会把孩子放托管中心了。主要现在丢孩子的比较多,小孩自控能力差,新鲜事物也比较多。

回答这个问题非常复杂,设计到社会发展,心理层次,社会结构,社会安全等等多个方面的问题,我尝试这从以下几个方面去分析:

第一,社会发展,交通发达,车流量大,小孩子上年学的交通安全风险增加;

第二,家长安全意识的提高,以及学校安全教育警钟长鸣的贯彻,学校希望把上下学风险降低到最低,所以给家长下达了某些命令;

第三,独生子女多了,孩子变得更精贵咯;

第四,也正是因为孩子变得精贵了,所以人贩子比较多;

第五,社会生产力提高,把人们从生产中逐步解放出来,家庭收入的增加,使得有更多闲置的劳动力去接送孩子;

以前孩子多,也管不过来。现在一个孩子,老人退休,娇生惯养,能接到高中毕业!

当然,就家长而言,也应该学会“适当”放手,培育孩子主动的安全意识和风险防范意识,让孩子得到更多锻炼和自我成长。

如果有同伴一起是最好,尤其是女孩子。

所以,消除“中国式接送孩子”背后的不安全感,绝不是一件简单的事情,应该得到社会的更多关注和重视,特别是要弥补在交通、治安、卫生等多方面的社会公共政策缺失,才能为孩子的上下学之路筑起安全“防火墙”。

自己上下学还可以锻炼孩子的独立性。

先说明,我还没有孩子。

我感觉还得看在什么地方,距离远近吧。

我姐家的孩子,是在县里小学,一二年级时候回去接送,三年级就没接送。

孩子小的话,安全问题不容忽视,稍微大点了可以不接送,但是也要灌输安全意识。

接送其实是无奈,背后反映的多是一些治安和交通问题,还有就是一家多数是一个孩子的情况下父母对孩子的过分关心甚至是溺爱。很怀念我们儿时放学后,几个玩伴一起蹦蹦跳跳,边做游戏边往家走的快乐时光,虽然简单但是充满幸福感。

其实现在孩子也并不是很愿意让家长接,只是没办法,基本上所有的学校都有这样的要求,学校也担不起相应的责任啊!

个人认为这个问题说明不了什么,不要给自己负面的心理暗示,增加家长和孩子的压力。不接送就说明孩子独立早,能力强。其实这个说法本身就是有问题的。出于安全问题的考虑,家长尽量挤时间去接送孩子,本身就说明了家长对孩子的疼爱。同时家长因工作等各种原因与孩子交流的时间相对较短,接送孩子的路上也可以和孩子进行互动。而且不能说接送的孩子就比不接送的能力弱,这个根本没有可比性。家庭条件不同,家长想法不同,最终的结果也就不同。难道不接送的家长就全都放心孩子自己回家吗?答案肯定是否定的。即使家长嘴上说放心应该锻炼一下,也会在孩子不在场的情况下或是心里面,惦记着孩子,等孩子到家后那颗悬着的心才真的正地放下(此种心理母亲和隔辈人较多)。至于锻炼孩子独立能力这方面有很多方法,并且不接送孩子也需要一个慢慢适应的过程。这个过程中,更多的是家长和孩子在心理方面的适应。

是的。这说明了什么?

一是现在的学校离家远,包不放心孩子自己回家。

二路上的车辆较多,孩子自己过马路不安全。

三学校要求低年级的孩子家长必须接送。

四怕孩子们边走边玩耽误时间。

五现在人心难测,孩子小,辨别是非的能力差,怕遇到坏人。

首先,我的孩子现在上幼儿园大班,每天上学放学都是接送的。

其次,我想说这个问题很值得探讨,这里面能说明的问题很多。

根据调查:接送的和不接送的家长都有自己的考虑。

接送孩子的家长:

1、年龄原因:孩子太小,不放心,等到了高年级,我就不再接送了。

2、路程问题:我们家离学校有点远,孩子又没有合适的交通工具,怕耽误孩子的学习。

3、交通安全:我们以前上学的时候,交通还没有这么发达,交通工具也不多,上学放学路上比较安全,我们是结伴而行,一路有说有笑,嬉戏打闹着就回家了,没想过让父母接送,父母也很放心;现在不一样了,到处都是飞驰的车辆,客车、货车、小轿车、摩托车、电动车等等,稍微不注意就会出交通事故,还是亲自接送比较安全、放心。

4、社会不安定因素:现在的社会太乱了:人贩子猖獗;心存怨愤、报复社会的新闻也时有发生;校园暴力事件层出不穷;社会上的暴力不法分子更比比皆是,叫我怎么放心让孩子独自置身于这样危险的环境中。

不接送孩子的家长:

1、工作原因:我工作太忙了,没时间接送。幼儿园的孩子可以坐校车;小学及以上阶段的孩子自己上学放学已经没问题了,我只要把该交代的跟他交代清楚,让他注意就行了。

2、锻炼孩子:我可以让孩子掌握交通规则,再教他些安全常识以防被骗,前两次可以偷偷跟在他后面观察并确保他的安全,慢慢的就可以放心让孩子自己上学、回家,这样不仅能锻炼孩子的独立能力,还能节省我们的时间。另外,住的远点的可以教他自己坐公交车。

3、在乡镇上学:我们是农村孩子,直接在村里、乡里上学,离得近,路上也比较安全,况且我们还有很多农活要干,没时间接送。

4、偏远山区:(学校少、离家远、交通闭塞)有些地方上学需要爬几座山;有些地方上学得走水路坐船;有些地方没有修路,到处都是泥;甚至有些地方还要滑钢索出行,有些远的地方天不亮就要起床,赶几个小时的路去上学。这些地方的孩子都是从小吃苦过来的,即便出行不便,为了上学,也是不惜翻山越岭,摸爬滚滑。父母为了家里的生计,只能让孩子自己上学,根本没接送这回事。

以上种种,很真实的反映了我们的社会现象。由此可见,我们不能单纯地说接送学生应该还是不应该,要具体情况具体对待,根据自身情况来定夺。

孩子上一年级了,全年级的都是家长接。没家长接的,小饭桌接。没人接的孩子。老师会放在保安室等家长接。现在家庭孩子少,金贵。而且电视上法治节目看多了,会担心孩子的安全。家长会主动接送孩子

大多数是接送,有时放学早她自己回来。

这什么什么?说明我想有更多时间和孩子谈谈心,说明我会担心她安全问题,说明我也想到了独立性问题…~

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