澳门新莆京网络平台低年级学生的“特殊”作业 锻炼孩子还是折腾父母

原标题:“特殊”家庭作业,是锻炼还是负担

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□晨报记者 杨育才 崔翼琴 朱晓芳

捡石头做玩偶、废旧物品制作服装、搜集树叶拼图

妈妈辞职回家陪做作业引发讨论

“请和孩子完成一张
A4纸大小的电子小报,以环保为主题,彩色打印,下周二交。”前天下午,正在上班的黄女士收到这样一条短信,她的女儿在杨浦区一所公办小学读二年级,类似这样的家庭作业,她几乎每个月都会收到一条。电子小报、PPT、签名、订正,如今,中小学生的很多作业也成了家长[微博]的作业,很多家长苦不堪言。

沈女士的儿子小辉和刘女士的女儿娜娜都在读小学一年级,两位妈妈聚在一起交流,很快产生“共鸣”:为给儿子打印小报,沈女士和先生三更半夜找遍了附近的打印店。刘女士则为帮女儿出一份读书小报,前后忙了3天。“如今,孩子的家庭作业怎么这么麻烦?”了解到,新学期开学以来,一些学校给低年级学生布置的“特殊”家庭作业,很大一部分需要家长参与、甚至
“代劳”。“这到底是在锻炼孩子,还是在折腾父母?”不少家长感到困惑。

每天辅导孩子做作业到太晚、没有精力应付白天的工作,近日,汉口某小学三年级一名学生的家长辞职回家,专心给女儿辅导功课。昨天早上,武汉晚报记者在校门口见到了这位妈妈,她刚刚把女儿送去上学,转身就向记者打听,有没有适合她兼职的工作可以介绍,要求时间自由、不耽误带娃。

澳门新莆京网络平台 ,近日,北京市明确喊停“家长作业”,自本月30日起,学校不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。这条新闻在沪上家长圈引发热议,昨天下午,晨报记者就此采访了沪上部分中小学老师、校长以及部分学生家长,对于“家长作业”,他们各有说法。

因为要帮女儿做家庭作业,上周刘女士特意向老板请了假。“作业里有一项内容是制作读书小报。老师要求做一张A4纸大小的小报,内容包括一本书的读后感,要写出人物性格,版面要做得精致漂亮。”刘女士说,娜娜读的是《小红帽》,而她字都没识几个,哪懂得什么人物性格分析,这项任务自然落在了她身上。她先上网搜了别人写过的读后感,改了一下抄在小报上。“文字还好,可插图难倒我了,我多少年没画过画了。”刘女士只得上网搜索图片,最后选择了比较卡通的形象“依葫芦画瓢”。

这位妈妈说,别人都笑她挺过了“初一”,却没有挺过“十五”。她是做销售工作的,女儿很小的时候,她白天工作,晚上从父母那里把孩子接回家自己带,几年都咬牙坚持下来了。没想到,女儿上小学以后,每天的家庭作业成堆,而且复习、预习、背课文、听写、默写、亲子阅读、学唱歌曲、做小报和电子相册……全都要家长帮忙才能完成,甚至有些作业老师干脆要求家长批改、学生订正完才能上交。每天辅导完女儿的作业,再清理房间、洗澡、洗衣服,就已“累成狗”,感觉再也无法应付第二天的工作了,她索性辞了职。

[记者调查]

请假帮孩子做作业,这在沈女士看来一点儿也不夸张。“十一”黄金周前,老师要求孩子节后交一张假期生活小报,“老师的本意是好的,让孩子们分享彼此的假期生活。可对家长来说,却是一种负担。”为了这张小报,沈女士每天督促儿子把当天的活动记下来,然后和孩子一起整理日记,讨论采用什么样的版式;还专门抽出时间带孩子上街买彩笔、彩纸。后来,沈女士了解到老师要求的是“打印版”,于是,再拉上孩子爸爸一起打字、排版,再到处找打印店,折腾了大半夜。

现代教育理念要求父母更多地关注孩子、陪伴孩子,许多学校也将家校沟通作为一项重要工作,不少老师明确提出学生父母至少一人进家长群、家长会必须父母参加、忘带的作业必须由爹妈亲自送去学校等要求,拒绝爷爷奶奶越俎代庖。

大部分家长被家默“套牢”

除了办一张小报,不少家长还帮孩子做过其他更“特殊”的作业:比如,到公园捡石头做玩偶、用废旧物品制作小服装、搜集树叶拼图等。家长们还建起QQ群,或叹苦经、或交流经验。肖先生说,他女儿的作业,不少都没法独立完成,他只能模仿着女儿的思维,一手“操刀”完成。有位林小姐吐苦水,她的上司因为没时间给孩子出小报,就把办报的任务交给她,“做一份小报,比上一天班累多了”。周女士则觉得,老师布置的一些作业实在有点超前,一年级孩子很难单独完成。更让她忧虑的是,孩子会不会养成对家长的依赖症,从而失去独立完成作业的能力?

家长们表示很心塞:现在的教育是在逼我辞职回家吗?然而在采访过程中,老师们也有一肚子苦水要吐:孩子那么多,多少有点力不从心,希望家长理解。

晨报记者昨天随机采访了沪上12所学校,其中9所公办、3所民办,还有小学低年级学生家长8名,小学高年级学生家长2名,初中生家长2名。采访显示,100%的家长都帮孩子做过家默、诵读等作业,被要求在孩子作业本上“签名”、“打勾”的家长也占调查数的100%。家长给孩子做家默的时间,短的三五分钟,长的在半小时至一小时。从频率上来看,少的一周2-3次,大部分的家长天天被家默“套牢”。

不少家长也感到困惑,“我们小时候,可从来没有这方面的作业。”“家长工作、家务都很忙,再加上帮孩子做作业,真是苦不堪言。”可抱怨归抱怨,在QQ群里,这些家长都很着急,着急着怎样才能把作业又好又快地完成。他们也都很无奈,要是不认真帮孩子完成作业,孩子到校后就会被“比”下去。

  孩子做作业上演全家总动员

出现频次较多的“家长作业”还有陪背诵、陪做练习卷、听读,涉及语文和英语学科,其次是数学听算。有4名家长帮孩子做过各类小报,有2名家长提到PPT作业,另有一些作业如折飞机、制作家庭消防安全逃生图等。

“布置这些作业并非是为难家长,而是希望家长能‘享受’和孩子一起成长的过程。”长宁区实验小学一位班主任老师这样解释,比如做节日小报,既可以让小朋友对节日有更深刻的感受并能与同学相互分享,也能让家长更好地承担起教育孩子的责任,同时享受和孩子一起完成一项任务的过程。“关键是家长要转变心态,不要将此作为负担,或过于急功近利。”

在刚刚过去的这个周末,武汉晚报记者在武汉市青少年宫听到了一个爸爸的吐槽:儿子上一年级,每天的作业老师都要求家长检查、批改并签字,错得多的点名批评,漏了题目没做,家长放学接伢时单独留下来接受批评,而且不得由家里的老人“代劳”。关键是,孩子的作业又多又麻烦,家长一直都要全程陪伴,他才能够完成。为了避免父子俩一起被留校的尴尬,他跟孩子他妈分工合作,他负责数学、做小报、包书、做手工等作业,孩子他妈负责听写、亲子阅读等语文作业。儿子写个作业,要上演全家总动员。

家长变成孩子“陪学”

教育专家同时指出,老师给低年级学生布置作业也应考虑学生的实际能力和家长的合理参与度。家长对于孩子的作业也要正确理解,在辅导孩子做作业时,不要“剥夺”了孩子动脑、动手的积极性,而是要与孩子一起学习、探索。

不少家长表示,现在小学生的家庭作业“是老师派来折磨家长的”。有的妈妈为了制作命题小报和视频作品,专门在网上购买软件,或是在小区附近的图文店里购买服务。有的爸爸上班时接到班主任电话,说孩子忘带作业了,请家长赶紧打的送过去。江南某小学二年级一名班主任在收看了电视节目《中国诗词大会》以后脑洞大开,要求学生按节目中出现的顺序,每天背诵一首古诗词,背不下来第二天就罚抄。一位家长告诉记者,自从接到这个“神作业”的通知以后,全家每晚都得陪孩子一起背诗,有一次轮到背诵李白的《将进酒》,孩子背了4个小时,背哭了。

谈到“被作业”,有些家长直指“减负不彻底”,作业不减反增。虹口区某公办小学一年级生家长倪女士天天回家要做家默,写话、试卷订正等都要求家长进行批改。更夸张的是,家长做作业也形成了攀比,“清明小长假时,老师要求家默两张,结果有家长默了五张被表扬了,到‘五一’假期有家长竟然默了11张!”

老师无奈:力不从心希望家长多理解

晋元附属学校一年级生家长李女士也很焦虑:“每周英语课文诵读,老师要求录成音频并上传到班级网盘,每周老师会挑出好的音频,单独放在一个文件夹里让家长学习,这哪里是辅导,简直就是‘陪学’。”

东西湖吴家山三小教师、武汉市功勋班主任管宗珍认为,家长们吐槽较多的作业问题,通常发生在小学低年级学生身上。目前,许多小学学校生源爆满,一个老师在开学后,面对着班上五十多个处于启蒙阶段的孩子,她再想照顾到每一个孩子,也肯定是力不从心的,这就迫切需要家长的支持和配合。教育孩子本来就是家长应尽的责任,家庭对孩子越负责,孩子的成长就越快。

不仅小学如此,初中生的家长也少不了“家长作业”,家长陪孩子做作业到深夜,已经司空见惯。

她认为,家长们的吐槽反映了家校沟通不畅的问题。老师和家长的观点其实是一致的,都想把孩子培养得更优秀,所以家长应该是老师的同盟军、班级管理的小伙伴。老师应该通过多渠道与家长交流和沟通,比如她会经常召开家长会,或者用写博文的形式将孩子的情况分享到班级群,家长们在深入教学一线以后,才能更多地了解老师的工作,理解多了,误会自然就少了。

[各方说法]

一名不愿透露姓名的中学老师、班主任表示,她的女儿也是小学低年级学生,同样会碰到老师布置的做小报之类作业。不过她认为,许多家长的焦虑来源于他过多“代劳”了孩子的作业。一些家长觉得孩子的时间太少、做小报太耗费时间,或是担心孩子亲手做的太难看得不到老师表扬,于是主动承担了这类作业。其实,家长应该调整心态,让孩子自己慢慢完成。这类作业着眼培养孩子的习惯和动手能力,她的做法是,帮孩子在卡纸上画出边框,给她一些内容上的建议,然后让她自己用简陋的画和夹杂着拼音的文字去完成。
记者郭丽霞

家长:孩子作业应由老师关注

管宗珍老师在家长会上传授教学经验

对于老师布置的“家长作业”,也有部分家长明确表示拒绝。

家长怒怼:作业我批改要老师干嘛

某周刊杂志的负责人大[微博]虎(化名)表示,他的孩子上小学没几年,功课却很多,有时到深夜了还没完成,“只要到了晚上10点,我就让孩子睡觉。当然,我第二天会和老师沟通好,孩子睡眠要保证,做不完的我就让他别做了。”

几天前,“家长帮”社区的一个帖子《为了孩子的作业,家长怒斥老师:要你到底是干嘛的》引起了广泛关注。

“我从不检查孩子的作业。有一次开家长会,老师拿着孩子错误比较多的一本本子,批评我检查不认真,看到这么多错误也不指出。我回答说,我只签字,不检查,因为我看不懂。”大虎解释说:“孩子的作业正确率、知识的理解程度,这个应该是老师关注的内容,不应该由家长负责。以后孩子的学习内容会越来越深,如果所有的内容都要家长把关,那家长岂不是要重新上一次学了?”

作者称,6岁的外甥女回家后,说老师让家长改作业,“对的地方打钩,错的地方要改正后打钩,不能有错误”。对此,家长表示很无奈:作业做错了很正常,如果每个孩子的作业都是家长检查全部正确了再交上去,老师怎么知道学生哪个地方不会?这样写作业还有什么意义?如果作业都由家长批改、学生订正,那还要老师干嘛?

和大虎的抗拒性心理不同,浦东一名家长却将“不做家长作业”视为孩子成功的秘密,她的孩子顺利考进了浦东某著名民办初中。她说:“虽然老师要求家长检查作业,但是我只签字不检查对错。一旦我检查出孩子作业错的地方,他修正了,印象就不深了。如果是老师检查出来,批个大红叉,那他就记忆深刻,然后他再用错题本,把错题都订正进去。”

部分家长认为,很多作业看似是老师布置给孩子的,其实就是布置给家长的。比如一年级每天的预习和复习,这类作业比笔头作业更难完成,必须家长在家里自己教孩子,一旦孩子上课不会,老师就会认为在家里的预习和复习没做好。

老师:提倡孩子独立自主完成

不过,也有家长对老师布置的各类作业表示理解。洪山区外国语学校三年级一名学生家长王女士认为,孩子的教育问题确实不是老师一个人的事,家长应该尽可能地配合老师工作、辅导孩子功课,实在忙不过来,也可以跟老师说明情况、单独沟通,但对老师的要求置之不理绝对是家长不负责任的表现。

“我们并没有专门给家长布置作业,所有作业都是希望学生尽可能独立完成,如果有难度,家长可以陪着学生一起做,让学生在家养成良好的学习习惯。”静安区一所小学三年级年级组长陈老师说,比如家默,有些可以让学生通过听磁带独立完成,如果没有磁带,就需要家长为学生念出来。至于电子小报,其实是希望以学生为主、家长为辅来共同完成。在这个过程中,家长要学会慢慢地放手,逐渐地让学生过渡到完全独立完成的阶段。再比如签字本,上面写着每天有哪些作业,家长应该在所有作业都完成之后签字,这样对学生完成家庭作业可以起到督促的作用。通过这种形式,让低年级的学生养成良好的学习习惯,到高年级以及进入中学后,家长就可以逐步脱离他们的学习,只需偶尔检查一下。

杨浦区六一小学二年级的一位语文老师也说,让家长签名就是要增强家校互动,“一些家长不是简单地签字,还会在签字处写上建议,比如‘希望增加课外阅读’、‘多布置诗词背诵’等等,便于老师针对不同的孩子在教学上有所区别。”

浦东南路小学语文教师顾汇文表示,“不管作业还是小报,我们提倡孩子自主完成,并不希望家长过多介入,这样可以反映学生的掌握程度。当有了问题,老师也可以知道学生的真实情况。在自主能力和学习能力方面都有帮助。亲子之间的互动是润物细无声的,希望互动但不提倡包办。”

上海民办沪东外国语小学谢俊老师表示,低年级学生如果养成了好习惯,默写完全可以自己做。一些手工类作业,也可以增强家长和孩子的沟通。教育是学校、家长、孩子三方面的事情,单独强调某一方都是不科学的。

校长:超过学生能力的作业最终落在家长肩上

特级教师、虹口丽英小学校长孙幼丽认为,一些学校和老师之所以布置“家长作业”,不是为了让家长来承担孩子学习的责任,而是希望通过这种形式,让家长真正关注孩子的学习,也是加强家校沟通的一种方式,“签名只是形式,沟通才是目的。”

尽管理解部分“家长作业”的做法,但孙幼丽同时表示,老师布置的家庭作业,不应超越学生能力。“我最反对学校布置一些明显超出学生能力的作业,这些作业最终会落到家长肩上,孩子得不到应有的锻炼,还增加家长负担。”有些学校在元宵节的时候,布置作业让孩子回家做兔子灯,孩子哪会呢?家长要不去买一个,要不自己辛辛苦苦地做。如果是一些简单的手工,孩子可以和父母一起动手,这是可以的。还有,到小学三四五年级后,学生可以在家长的辅导下做一些PPT或者电子小报,中高年级的学生有能力、有想法,可以自己搜集一些资料做一些东西了。所有布置给学生的作业,学生自己要能够作为主角参与,否则就没有任何意义。

[新闻链接]

北京市教委喊停“家长作业”

北京市教委、市政府教育督导室近日颁布《关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见》(以下简称《意见》),再次对中小学生课时、家庭作业、考试等方面做出了明确要求,给出了具体标准。该《意见》将于今年5月30日起实施。

《意见》明确指出,要控制作业总量,保证学生休息和睡眠时间。小学低年级不留家庭作业,小学中高年级以及初中家庭作业要坚持“少留、精选、分层”原则。寄宿制学校要按照保证小学生每天睡眠时间不少于10小时、初中学生不少于9小时的要求安排作息。

针对不少学校给家长布置任务的情况,《意见》也发出禁令:各校不得给学生家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

[家长吐槽]

奇葩的“家长作业”

●要求孩子和红旗合影,家长要先去买红旗,然后帮孩子拍照,拍好照还要塑封。

●要求父母和孩子用废旧物制作一座大桥。剪硬纸板、做斜拉锁,孩子力气不够,思路也不清楚,当然又是家长帮忙。

●“亲爱的家长,你的宝贝加入××幼儿园已经100天了。在这个值得纪念的日子里,请你和宝贝用100种一样的东西装饰在老师发给你们的卡片上……”为了方便理解,老师特别备注100种东西是一种物体100个,例如100颗糖、100颗巧克力、100颗豆、100颗纽扣、100只千纸鹤等。家长光数数就已经昏倒了。

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