澳门新莆京娱乐网站网友怒哂儿子考题 质问答案标准化

原标题:付账必须称买单 标准答案让学生越学越傻

阅读提示|去饭店用过餐,应该说的一句话是什么?面对这个问题,结账、算账、买单等是食客们脱口而出的词儿。然而,在郑州市一小学五年级的语文试题当中,这几个词究竟用哪个妥帖,引发不小的热议。

摘要:
    【题目重现】  1“一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:(
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)。”  网友zhangyx儿子答的是:举头望明月,低头思故乡。老师给了一个×。  标准答案是:春风又绿江南岸,明月何时照我还。  “我觉得网友怒哂儿子考题
质问答案标准化    【题目重现】  1“一个春天的夜晚,一个久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁思念起了故乡,于是吟起了一首诗:(
),(
)。”  网友zhangyx儿子答的是:举头望明月,低头思故乡。老师给了一个×。  标准答案是:春风又绿江南岸,明月何时照我还。  “我觉得这道题很奇怪,难道就因为是个春天的夜晚,答案就要是这句有春风的吗?要这个思念故乡的人不是江南的,是不可能说出春风又绿江南岸这句话的!一个东北人春天思念故乡,会说春风又绿江南岸吗?举头望明月,低头思故乡应该更准确。再扯远点,思念故乡,一千个人可以吟一千句不一样的诗,这个也可以有标准答案的吗?”对此,网友zhangyx发表了自己的看法。  2《匆匆》这篇课文,是现代著名作家朱自清先生写的,同学们都很喜欢这篇散文,你能把自己最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?”  zhangyx儿子写的是:“我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”但后面又是一个好大的×。  标准答案是:“但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”  zhangyx表达更强烈的质疑:“一篇文章,你可以喜欢这句,我可以喜欢那句,难道最喜欢的一句话也要统一吗?我觉得这个题目应改成:‘你能把老师最喜欢,印象最深刻的一句写下来吗?’”  3“请用一句话说明‘π’的含义。”  zhangyx儿子回答的是:π的含义是圆周率。  标准答案是:“π是一个在数学及物理学领域普遍存在的数学常数。”  “没想到老师竟然打的又是×,这就奇怪了,正好我老婆大学读的是理科,我马上问她,π是什么意思,她说圆周率啊。两个人狂汗,问了儿子半天,他也没说明白。”zhangyx非常难受地说。  标准答案:对也?错也?  反对方:孩子被整成流水线零件  支持方:题没错,错在“自以为是”  网友zhangyx的帖子出现以后立刻在网上引发热议,不少做家长的纷纷指责这样的题目是在扼杀孩子的创造力。网友“我爱小毓”也表达了同感。“应试教育,需要的是标准答案。我女儿在一年级,数学作业上有一道题:请把得数大于14的涂红色,小于14的涂蓝色,因为怕水笔洇了作业本,女儿就只涂了一点,没有涂满,结果老师给了叉。还有一个连加减的题,按照他们的教学流程,要让孩子先把第一步下面划线得出数再和后面的数加减,结果孩子没有用尺子划线就又被给了叉,我崩溃!”网友“南京未来宝贝”直言不讳地表示:“简直把孩子统统要变成流水线上生产的零件了,标准化但是毫无思想。”  不过网友中也有一些老师的支持声。网友“动观流水”表示:“题目出的没错,错的是大家太自以为是了。比如第一题中强调的是‘春天的晚上’,静夜思一般认为在深秋(尽管有争议),但两首诗比较下来无疑是江南春更符合。这道题考查的不是你会不会背这两首诗,而在于你会不会审题,培养小孩子的细心以及洞察力。比如π考查的是含义,孩子答错也是审题不清造成的。”  网友“疑梦骊山”表示:“我觉得还可以接受这份试卷。比如说朱自清的《匆匆》那篇课文。尽管题目是说写你最喜欢的句子,但其实在课堂上老师应该提及过比较著名的句子。小学的试卷是应该以标准答案为主的。”  听听名师怎么说  考试要保护孩子的求异思维  “出题到底出什么样的题,是根据考试目的而来的,考题应该有明确的指向。”语文特级教师、金陵中学实验小学杨新富校长分析说,以上家长说的一些题目确实存在问题。如果题目的指向并不明确,答案就可以灵活多样。“老师在出考试题的时候,往往是为了考孩子近段时间学的内容,以达到检验学习效果的目的,但却忽略了孩子脑子里的既存知识以及孩子的发散性思维。比如说,请孩子写最喜欢的一句话,那么每个孩子都有自己的审美,他写其中的任何一句话都可以说是对的。”  杨新富表示,考试作为评价的一种手段,是学习中的一个重要环节,但是考试的目的是激发孩子的学习兴趣和主动性,思维的广阔性和灵活性,考试不是终点,只是孩子学习过程中的加油站,是为了让孩子更好地去学习。“考试不要扼杀孩子的想象力,如果孩子的答案超过预定的答案,但是有一定道理,就应该鼓励和肯定,以保护孩子的创新意识和求异思维。“考试应该增加孩子的积累,让孩子有更丰富的空间。老师应该和学生一样,不要拘泥于只有一个答案。”  ■新闻延伸  “孔明不是诸葛亮”  标准答案雷倒作家  中国青年报曾经报道过上海作家叶开在了解到自己女儿的小学语文教育状况后,不禁一声叹息。他很难理解语文老师眼中的标准答案为何如此固执单一。比如有道题是三国时最足智多谋的人是谁,他女儿信心十足地填了个“孔明和庞统”,结果被告知标准答案只能是诸葛亮或者周瑜,孔明是错误的。孔明不就是诸葛亮吗?叶开还发现语文教材虚伪、作假,不仅不能让孩子们领略到语文之美,还在不停地向他们灌输精神上的规范与标准,硬生生把语文课上成了思想政治课。  令人莫名惊诧的岂止一个孔明不是诸葛亮?再试举几例。  诗人邹静之曾为上小学的女儿支招,老师要求根据句子的意思写一句成语,问“关于思想一致,共同努力”改成成语是什么?邹静之告诉女儿答案是“齐心协力”,结果老师批错,标准答案是“共同协力”。  作家莫言,有次女儿将他著名作品中的一段借用写进文章中,结果老师阅卷后女儿拿给莫言看:他的作品没有一句不是病句。  还有一位有名的作家王蒙,在爱孙的语文考试不及格后,一时手痒拿起试卷做了起来,大作家也得了个不及格……在语文教育的标准化、程式化评价标准面前,连作家都甘拜下风。日前,网友zhangyx看到儿子的小学考试卷后对老师判错的很多题表示强烈不解,并且一怒之下上网发帖质问:为什么小学语文会有那么的“标准”,就连题目要求“写你最喜欢的一句话”都是固定答案!该帖出来后很快被置顶,也引发了网上关于考试“标准答案”是否科学的大讨论。

付账必须称买单 标准答案害死人

张女士的孩子回答“结账”,被阅卷老师批为错误。班主任老师解释称,正确答案为埋单或买单,试题本意是考查学生观察社会能力,活学活用流行语;而张女士则认为,考题答案呈开放性,过分强调唯一性,压制了孩子的想象力。

去饭店用过餐,应该说的一句话是什么?面对这个问题,结账、算账、买单等是食客们脱口而出的词儿。然而在郑州市一小学五年级的语文试题当中,张女士的孩子回答“结账”,被阅卷老师批为错误。班主任老师解释称,正确答案为埋单或买单,试题本意是考查学生观察社会能力,活学活用流行语。(《大河报》)

疑惑

饭后付账叫什么,这种试题的答案应呈开放状态,只要学生给出的答案紧贴试题,就不应算作答错。若试题本意真想考查学生观察社会的能力,活学活用流行语,则需在试题中标注“选用流行语”等说明。在试题设置不严谨情况下,过分强调答案的唯一性,就会压制学生的想像力。

饭后付账叫什么也有标准答案?

长期以来,我们的中小学教育与考试都被标准答案所统治。比如,“雪融化了成什么”,一个孩子答“春天”,结果被老师判定为错,标准答案是水;一个久别家乡之人,在春夜望着皎洁月光不禁思念起故乡,于是吟起一首诗,这首诗是什么?一学生答“举头望明月,低头思故乡”,结果被判个叉,标准答案为“春风又绿江南岸,明月何时照我还”……

昨天上午,郑州市民张女士来电称,她的孩子在金水区一小学读五年级。几天前,孩子参加语文考试中,一道填空题的题目和答案,让她倍感疑惑。她介绍称,这道填空题是饭后付账叫(),孩子的答案是“结账”,阅卷老师判定为错误。

学生千奇百怪的回答,屡被老师的标准答案撞击得支离破碎,折射出单向思维的教育倾向,标准答案式的教育,让一些学生感到自己“越学越傻”。到头来,被标准答案培养出来的学生,也只是千篇一律、缺乏创新的人。

学校开家长[微博]会时,她私下询问多个孩子获知,孩子们有写“结账、算账”有写“买单、埋单”等,而结果是写买单或埋单的算回答正确。家长会上,老师针对家长们的疑惑,还特意说明了一下这件事。老师态度明确,指出正确答案为埋单或买单,而“结账、算账”答案为错误,“老师没过多解释,就说和正确答案不一样。”张女士说。

在标准答案背后站立着的,是传统的应试教育。老师为了“应试”而教,学生为了“应试”而学,教育教学成效也围绕“应试”而评价,大家都追求分数的高与低。反观一些西方国家的老师,“有标准答案的问题,我们不会教给孩子”,他们重在教给学生思维能力、分析批判能力、创造创新能力,以及联系社会、服务社会、为他人付出、承担责任的能力。

让张女士费解的试题,究竟是怎样的面目呢?昨天,记者见到了这份标识为“2012—2013学年第二学期学业水平试卷,五年级语文”的试卷。在第二部分基础知识,“照样子,填写词语”试题中,试卷首先列举了例子:求给方便说(借光),改行经商叫(下海)。4小道测试题分别是:“请人帮忙或让路说()、祝贺人家说()、饭后付账叫()、乘坐出租车叫()。”张女士孩子的答案为:借过、恭喜、结账和打的。除结账错误外,其余答案均对。

据报道,上海某小学绝大多数学生,在面临“你希望老师改正什么样的小缺点”的提问时,给出了如下答案:“我们希望老师的答案不要有标准,因为我们的想法都是不一样的”。改变教育标准化和模式化,让学生们挣脱标准答案的束缚,享受到多元化教育,从而飞得更高更远,是时候了!

几道考题每题0.5分,由于饭后付账“答错”为“结账”,阅卷老师在一旁标注-0.5分。

解释

老师称考题意在考查孩子活用流行词的能力

“针对这道题,我询问过几个朋友,有说算账的、有说结账也有说买单,各种说法不一,似乎没有统一答案。”张女士介绍称,按照她的理解,这道试题的答案呈开放状态,只要孩子们给出答案紧贴试题,不偏离试题的字面意思,就不应该属答错。学校一味参照标准答案记分,难免扼杀孩子们的想象力和创造力。

面对学生家长的疑惑和不解,这家小学5年级语文老师李先生受访时称,从这道填空题的字面理解,答案为“结账、算账”等都对,但它的出发点,是“接地气儿”,意在考查学生们观察社会,活学活用当下社会流行语的能力。

对比这4道题,应该不难看出,它们的答案均为时下常用的词语。李老师强调,像饭后付账叫什么这道题,学生填买单或埋单,均视为正确答案。

这道填空题,有多少学生填写“买单或埋单”?“答错”的占比有多少?李老师进一步解释称,他们评阅孩子们试卷时,采取的是流水线审阅方法,即一位老师负责一道题,最后由小组负责人审核记分,“没有统计答错的有多少。”

说法

教育界人士认为试题设置不够严谨

针对李老师关于选用“社会流行语”的说法,记者发现,试卷上并没有关于“选用流行语”等特别说明,而家长称,学生也说老师在考试中也没有关于“选用流行语”的特别说明。

“这道试题,设置得不够严谨!”昨天,郑州市教育界一位资深人士直言,从出题者及试题本身考虑,是想考查孩子们观察社会、体悟生活,但是面对“仁者见仁,智者见智”的答案,评卷的时候断然采取其中一部分答案为“标准”,的确有待商榷。这是小学生一场很普通的考试,虽然不关乎升学、就业,但是试题折射出单向思维的倾向,值得深思。这位人士称,假如这个试题出现在升学考试中,考生可要求复核,只要答案紧贴试题本身,均应该给予记分。

张女士认为,出现这样的填空题,也不难看出老师引导孩子们除了储备基本技能外,亦要关注社会、留意当下的生活变迁的用意,把生活以试卷形式呈现,但需要严谨、客观,“中华文化博大精深,不同的词汇会表达相同的意思。这样一来,出试题尤其需要全面考虑、以免纰漏。”

征集

遇到的“神题”拿来晒晒

采访中,张女士对众人力挺其“较真”非常感动。而对于此类“神题”背后的故事,接受互动调查的网友,亦有话要说。网友“千叶”称,她是名80后青年,读中学的时候,一道关于测算水的试题,伴随多年。尽管多年过去,依然能记起这道题的大致意思。两个粗细不同的管子,向水池内排注水,求多长时间注满或排空水池。“水资源恁宝贵,这样不加制约和限制浪费水资源,太可惜了,导向不对。试题不符合常理。”

众议

“神题”遭网友吐槽

张女士质疑这道试题扼杀孩子想象力,老师解释试题“接地气儿”,意在考查学生观察生活的能力。两者“对立”的说法,听起来都颇有道理。针对此事,网友们是怎么看的呢?昨天下午,记者通过大河报官方QQ征询网友意见,短短一个多小时,有近200位网友参与互动。出乎人意料的是,近九成网友力挺张女士,并直言“神题”折射当下教育体制。

网友“夕夏”:买单、埋单和结账只是不同区域的叫法,其实都是一个意思。中国语言博大精深,值得探讨让大家学习。

网友“荒野”:简直是胡编乱造,误人子弟。我出一题,一人站起身先迈左脚还是右脚。

网友“船长”:这是教育体制问题,这些问题只是眼下教育体制的一种表现,想解决要从根本入手,单单这件事情较真,没意义。

网友“良枫之歌”:这题确实不太严谨,生活常识性知识题的答案都比较广义、广泛,回答就会出现多个“合格”答案,所以,老师在批阅时应灵活些,给孩子们一些鼓励,提高学生的灵活性和开创性。

网友“张杰”:现在都提倡教育改革,随着新课程标准的普及,教育呈现开放、创新特点。因此,这道题的答案我认为不具有唯一性,应该从多角度审视与评价,加上语文学科本身的灵活性,所以说答案言之有理,即可给分!

网友“狄仁杰”:从上学起,我们就与正确答案结下不解之缘。做题时,思维直线地去寻求正确答案,而不是发散地去思考所有适合的答案;这样的结果,培养出一代代缺乏独立的思想、胆小怕事、崇尚权威的年轻人。
(大河报 记者郭致远文图)

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