老师留作业让家长检查并签字,这种做法对吗?

这源于长久以来的“教育惯性”。许多人习惯将“家长陪同辅导督促孩子完成作业”当做一项任务、一种目的,而非检验孩子课堂学习的手段和工具。即便孩子感到疲惫,或者家长能力不及,也得想方设法完成任务。而对于那些农民工家庭,给孩子“签字”无疑成了新增的家庭负担。有批评认为,家长签字更像是一种教育责任的转嫁。

不仅是家长质疑,部分老师对签字也颇有微辞。武汉市“十佳班主任”舒晓辉,当了15年的初中班主任。他说,因为从小学甚至幼儿园开始的“家长签字”,让孩子养成了依赖的习惯。

2、老师要求家长检查学生的家庭作业。

更为关键的是,这种“教育惯性”会弱化和消解孩子独立学习的能力以及责任意识。父母长期督学,是典型的“严于管教、疏于引导”,很容易给孩子造成“爸妈要我学”的潜意识。由于人的惰性和孩子好玩的天性,被动学习往往有赖于严密监视。一旦监管松懈,孩子们就会偷懒偷玩。久之,就学会了表演、敷衍,甚至为逃避作业而签字造假。如此一来,爸妈虽然很辛苦,孩子仍要走弯路。

在他看来,家长在签字时帮孩子改正错误,不利于老师了解孩子哪些地方容易出错,哪些是学生的共性问题或个性问题,从而做到因材施教。

孩子是家长的,这是事实,要所以要努力与老师配合,共同教育好自己的孩子——完全甩锅老师是培养不出优秀的孩子的。

“已听写三遍”、“已背诵”、“已预习”……自从孩子上了小学,家长每日例行在孩子作业本上“签字”已经成为一种约定俗成。然而近日昌平城关小学、朝阳白家庄小学、农科院附小、北京小学丰台万年花城分校等本市部分小学却开始试水作业“免签”。

省特级教师、武昌实验小学校长张基广表示,为配合学校实施的自主学习(自主课堂)改革,该校拟在家长中广泛征求意见,在一定范围内比如在部分高年级推行“作业免签”制度。他认为,家长在签字时“包办”孩子作业,管得过多过死,确实在一定程度上影响了孩子自主学习能力的形成。如果没有家长签字,孩子在完成作业的过程中,可以发现自己学习中的不足,也可以发现教师讲授过程中可能的失误,当然也可以在自己的思考或与同学讨论探索过程中,发现更简便、更合理的解题形式。

现在很多老师,都会对家长做一个要求,那就是每天检查学生的作业,并在学生的家庭作业上签字。这种做法是否合理?是不是对的?作为老师群体中的一员,我俩谈谈我的看法。

签字督学不如“免签”劝学。让孩子养成良好自学习惯才是上策。老师家长必须以共识之态,扭转督促孩子学习的“教育惯性”,取代以授孩子“独立学习”之“渔”;还应加强老师、家长、学生的三方互动,鼓励引导孩子“自学自检”,在“陪伴而非代替”的帮学、促学中发现不良学习习惯的苗头,及时对症下药,避免陋习成癖。最终帮孩子养成会学、好学甚至恋学的积极态度,亦能令家长完成“监工”变朋友的角色转换,摆脱作业之累。

也是一种家校沟通方式

接下来对这两点分别进行分析。

校方认为,“作业免签”既可减轻家长负担,也能增强学生自学能力;但仍有部分家长和老师对此持反对意见。

反对理由

1、老师让家长在孩子的家庭作业上签字;

“签字”的意义在于引导家长对孩子成长的关注。作为一种教育改革尝试,北京小学“作业免签”值得推广。其意义在于,与其用“签字”之类的刻板教条“关住”孩子,不如持之以恒地关注孩子,和孩子一起学习“成长的课程”。当孩子学会学习自然爱上学习。犹似“源头活水”,既是孩子之悦、家长之福、教育之功,更是社会之幸。

家住汉口的王女士介绍,每天接孩子回家后第一件事,就是登录老师的博客查看老师布置的作业,然后下载、打印,等孩子写完后,还要给孩子检查一遍后签上字,等忙完就该睡觉了。“为了孩子完成作业,还得在家里配个打印机。我们小时候读书时,也没有对家长这么多要求啊。有时出差没有签字,还要被老师批评不关心孩子。”她说,因为有家长管着,现在一些老师批改作业不怎么认真看,甚至还不批改。

对于这个问题,我认为该分为两点,再来细看:

这会让孩子越来越懒

不要以为满足了孩子的一切需求就是爱孩子,其实是大害——惯子如杀子!原本是贫穷的家庭却把孩子当富二代来养,实在是溺爱过了头,教出的孩子往往还没感恩意识,有的就是巨婴,实是悲哀。

孩子的作业该不该由家长签字?北京的新举措,让这个老话题再次被热议。

尤其是孩子低年级时,只有孩子的启蒙教育做好了,好习惯养成了,随着年龄的增长,一般只需稍微检查、督促一下就可以,万一方向有偏差时及时纠正,偶尔也可动用一下“家法”。

“低年级的孩子没有自我约束能力,家长督促孩子能更好保证孩子掌握所学知识。现在部分家长一方面希望孩子学习好,一方面又不愿意为孩子付出,让家长看孩子默写和预习就说学校推卸责任,难道家长连监督孩子完成作业、签个名字的时间都没有吗?”一知名小学的班主任刘老师感叹道。

2.这种做法是教师敬业精神缺失的表现。现在的教师尤其是年轻教师,总是强调是因为学生多,作业批改不过来,才采取的这个办法,这完全的借口。我们作为老教师,年轻时当班主任,教两个班课,每班5、60学生,作业都是老师自己当天批改完,下班没批改完,就晚回家或者拿到家里批改。而且还有当堂小考,当天批完当天反馈。那时候几乎每个老师上下班手里都拎个四方布兜,把作业拿到家批改很自然很常态。老师工作的特殊性,决定了仅仅局限于8小时之内是根本不够的,所以老师缺少了敬业精神,就做不好教师工作。

家长签字岂不是越俎代庖

问:老师留作业让家长检查并签字,这种做法对吗?

支持理由

3.不利于教师教学效果的提高。批改作业是教师课堂教学的延续,是课堂教学的一部分,是检验自己教学效果的重要途径。一个好老师,最喜欢看到学生出现在作业本上的问题,因为知道了学生问题,才能把准学生的脉搏,教学才有了针对性,才有实际效果。如果老师看到的作业是家长检查并帮助修改正确的,那么老师你怎么能发现学生的问题所在?怎么能反思自己的教学?作业的作用根本没有发挥出来。

“孩子的作业让家长签字,主要有两个目的,一是及时了解孩子的学习现状,能有效地与老师沟通,二是督促孩子学习,三是检查孩子作业完成的情况。”武昌积玉桥学校校长祝正洲认为,“孩子作业,家长签字”非常有必要。虽然这可能对于家长来说是一种负担,但教育孩子本来就不是轻松的事。

作为家长,时刻关注自己孩子的学习状况也是应尽的责任。老师留作业让家长检查并签字也合情合理:家校密切合作也是家长的职责,如此才能更有效地提高学生的学业水平和能力。老师也不能太过分,毕竟检查、批改学生作业也是本职工作之一。

“书面作业应该少找家长的麻烦,批改作业是老师的责任。”他说。(记者:罗欣
实习生:彭丽)

作为老师,我也反思过同行们的这一做法,他们的初衷是为了建立密切家校联系,家校联手帮助孩子养成良好的学习习惯,提高学习成绩。的确,这一做法在一定程度上起到了这个作用。
小学生,尤其是低年级的小学生,有的还没有养成自主的完成作业的习惯,这时家长要配合老师,规划好孩子每天在家做作业的时间,督促孩子什么时候开始做作业、什么时候休息、什么时候完成,形成规律;是监督孩子做作业要专心致志,不能三心二意,边做作业边玩;培养孩子乐于思考、认真严谨的学习态度,就显得十分重要。

能帮低龄孩子养成好习惯

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他同时指出,“孩子作业,家长签字”成为争议的话题,也折射出现在孩子的学业负担重、家庭作业多,“如果书面作业不多,家长签字也会很轻松,不至于变成负担。”如何有效减负增效,是中小学急需解决的问题。


吼骂给小孩带来压力

4.加重了家长的负担。由于家长文化水平参差不齐,自己检查不了作业,放学后直接把孩子送到课后班,由那里的辅导老师帮助下做完作业,再把孩子接回来。这无形中增加了家长的经济负担。同时,也催生了此类畸形辅导班,破坏了教育环境。

武昌实验小学校长张基广也指出,部分孩子看到每天都有家长帮忙检查,便产生了“作业随便做不要紧,反正妈妈会帮忙改正”的想法,做作业漫不经心,不动脑子,做完了就往家长面前一放,等家长检查出错误了,橡皮一擦,改过来就了事。

结语


在涉及到有关学生的教育问题时,老师有权要求家长在孩子的教育问题上配合自己,家长也有义务在孩子的教育问题上配合老师。但老师不能“滥用”自己的权利,要求家长做一些超出合理范围的事。当然,我不是说家长不能检查自己孩子的作业,家长如果能督促、检查孩子的作业,那对孩子对老师都有好处。但这事只能是家长主观行为,老师不能要求,甚至强加这个任务给家长。



您好!我是一只蟀老师,一名在职小学数学教师。专注解答小学阶段孩子的教育问题,欢迎关注!

谢谢邀请!

这个问题已经有人问了多次了,换个新话题问。别人已经问过了你再问吃别人嚼过得馍没味道!

什么对什么不对?家长应该督促自己的孩子按时完成家庭作业,让家长检查并签字不但能起到督促孩子按时完成作业而且还能了解孩子的学习情况,还可针对性的帮孩子复习,其实是件好事!

有的是爷爷奶奶或姥爷姥姥带孩子上学,有的可能文化水平有限不能帮助孩子检查作业,可让孩子自己检查,然后签字,这可以吧,总之要督促孩子按时完成作业!

有人可能反对让家长检查孩子的作业并签字,觉得那样太麻烦,检查作业是老师的事。大家可能都看到这种情况,孩子只想玩不想写作业。如果家长不过问孩子的家庭作业,孩子可能对作业做的马虎潦草甚至错误百出,这样不利于孩子的学习!

家长应该督促鼓励孩子在学校认真努力学习,当天要完成当天的学习任务其中也包括家庭作业,要学会学懂能掌握运用,只要坚持持之以恒,日积月累,孩子的学习成绩一定会棒棒的,这哪里还用得着去上校外补习班!家长平时不管不问孩子的学习,成绩不好就送校外补课机构补习,不但花了冤枉钱而且也害了孩子!

老师留作业让家长检查并签字,这种做法是不是正确,对此仁者见仁,智者见智。

我认为在小学阶段这种做法还是有一定的益处的。

最重要的是有利于培养孩子良好的学习习惯。

老师布置家庭作业,家长检查签字,能引起学生的高度重视,高质量的完成家庭作业。大多数学生的自律性差,在家长的检查督促下,学生的注意力也能够得到一定的提高。所以说,如果家长重视孩子学习,在初期阶段,会帮助孩子养成良好的学习习惯。

家长给学生完成的家庭作业检查并签字,有利于家长及时了解孩子的学习情况,发现孩子在学习当中出现的问题,然后加以正确的引导,也会帮助孩子养成良好的学习习惯。

家长检查签字并不是代替孩子做作业,也不是陪着孩子做作业。而是检查作业中出现的问题,进而发现孩子学习中存在的问题,给予纠正。发现孩子的优势要给予表扬。家长能够意识到这一点,也就能够支持老师的做法,并帮助孩子较快的养成良好的学习习惯。

孩子一旦良好的学习习惯养成了,检查签字就成为形式上的了。到了高年级,家长往往再检查孩子作业的对错就非常困难了,好多家长经历是,没办法,只好上网去搜,用各种学习软件去搜。如果趁早养成了孩子好的学习习惯,检查签字属于形式上的,那就比较轻松了。

但对于学习习惯不好的,更需要家长的督促。

我的回答希望得到你的认可,也希望对家长朋友们有所帮助。

这个问题我一直认为并没有什么绝对的对与错,要根据不同的家庭采取不同的方法。

我是一名中学老师,其实孩子的作业本身就是孩子自己的事情,老师是引导,家长是监督,最终的目的是都是为了孩子好,抱着这个最简单的初心有什么事情是不能好好商讨的呢?

家长陪孩子写作业,对孩子来说也是一种陪伴,如果条件允许,还是尽量去陪孩子长大吧,他能依赖你的时间不过十几年,错过了这些时光那是多少钱都换不来的。

如果家里条件当真不允许自己陪伴孩子,如果家长承诺,孩子作业如果完不成,需要承担的结果他愿意和孩子共同承担,那就没必要每天像是为了完成某种形式化而刻意签字怎么样,开学一纸承诺书足矣,孩子的独立与承担也能培养出来。

再者,如果家长真的是那种无所谓的态度,老师为了自己的职业操守或许应该操心一时,但时间久了任谁都不能做到内心平静吧,毕竟我是老师不是孩子的爸爸妈妈,爸妈对自己的孩子都不上心那种,你能指望老师对你做到什么程度?

似乎现在有不少地方都有这种现象,从我个人观点来说,我并不赞同这样做。为什么呢?

老师让家长检查,检查什么?是检查字写得好不好,格式正确,还是要检查正确率?如果是纠正坐姿或规范书写,大部分家长都是可以做到的,但是要家长去检查作业正确率,这点有点困难。

不是所有家长都有这个能力能检查作业中存在的问题的。孩子所处的年级不同,作业的难易度肯定是不一样的,而且家长们的文化程度参差不齐,有些可能连小学都没有毕业,你让他去检查小学或中学的作业,肯定是不现实的。

而且,光英文这门课,就会难倒不少家长,所以不要随意请家长检查正确率,何况这件事情应该是老师的任务。

师者,传道受业解惑解惑者,除了教书,肯定要批改作业,你不检查谁检查?孩子子作业中的问题,老师统计后,就可以在全班讲解或提醒,避免下次犯同样的错误,这是家长做不到的。

假使家长能解决孩子所有科目的作业问题,但他也仅限于解决自家孩子问题,而不是全班所有的。而老师的任务是要解决全班所有孩子在作业中遇到的难点问题。

老师如果想偷懒,就不要找理由推脱,家长想糊弄老师,完全可以不检查,只签个字在上面,但是这样做又有什么样的含义呢?

教育的本质是让孩子学到相应的知识,能把知识融会贯通,而不是把家长的签字看做尚方宝剑就万事大吉。

我想,老师这种做法,不少家长应该是怨声载道的。建议老师在执行每一个决定之前,一定要多和家长们商议一下,征询下家长们的意见,而不要一意孤行。

现在的老师都喜欢发号施令,家长群内,老师权威最大,想要家长怎样就怎样,但其实,家长群不是老师发号施令的群,不是老师强迫家长必须这么做,必须那么做的群,而应该多点包容,多点探讨,少点要求,即使有,也应该尊重每位家长,毕竟人与人是平等的,多点理解和支持是可以的,但是一定是在一定的原则上。

“老师留作业让家长检查并签字”我觉得这种做法并没有错误。教师适当的留些家庭作业是允许的,无论是对孩子、对家长都是有好处的。1.对孩子来说,在学校学到的知识,在家里做点作业巩固巩固,起到“温故而知新”的作用,同时孩子按时完成作业养成一种良好的守时守信的好习惯,对孩子今后的成长能起到无法估量的作用。2、对家长来说,你的孩子到学校就是为了学本领学知识,老师留作业是对你孩子学习的一种负责,也是教你孩子提高学习成绩的一种有效方法,作为家长你应该支持,每天按时督促孩子完成老师留下的作业,至于检查作业,你自己的孩子你不用心让谁用心呢?至于签个字这费事吗?你签个不就得了?再此,我还是希望家长们,为了你的孩子的健康成长配合老师,管理好孩子,是孩子身心都得到发展。

谢谢邀请!

老师留作业让家长检查和签字这种做法到底对不对呢?

起初我听到好多家长对学校和老师各种不满,尤其是父母工作忙或者父母外地工作的家长。

后来,家长也只好默认了这种做法!

那么这种做法到底对不对呢?

我认为:

[1]从长远看还是跟家庭教育有密切关系,也就是说,父母在孩子作业方面如何引导她自己独立完成和作业质量方面很重要,父母教导孩子让学会自己检查,然后父母在确认一遍,看看孩子对所学知识的掌握程度!

[2]对于孩子写作业的效率,家长可以判断出孩子上课听讲的状况,及时和孩子进行沟通,避免类似情况发生。

同时家长可以了解到孩子所学知识的薄弱环节,家长可以根据孩子的短板进行刻意练习和讲解!

[3]父母检查孩子作业的时间,也是孩子和父母之间有一段共同相处的学习时光,促使家长不断和孩子学习,成长和精进自己!

从以上来讲,还是有积极意义的!

如果要是从孩子自身来讲,如果父母家庭教育没有尽到职责,从长期看,是不利于孩子学习成长的!

(1)如果孩子作业写完就不管了,往父母那里一放,交给父母检查。那对孩子没有多大好处,给孩子还养成了一切靠父母的习惯,如果家长检查不出来错误,还会把责任推给家长!

从这一点上讲,孩子对于主动自己检查自己补习知识缺口没有好处,孩子没有承担错误责任的自觉性!

(2)有些家长文化程度不高,再加上工作忙碌,根本没有时间学习,让家长检查孩子作业,无疑是难为了家长!

所以社会滋生了各种针对孩子的辅导机构,家长无奈只好把孩子送到了作业辅导班!这对家长来说也是一笔资金支出!对于家庭本来就不富裕的,家长还是有些不高兴的!

总之,学校的这种做法,让人们把家庭教育提上了日程,如何科学的教育孩子,如何和孩子相处等已经成了热门话题,也是无数家长特别重视的话题!

现在社会上流行这么一句话“一上学,家里就鸡飞狗跳;一放假,就又恢复母慈子孝”,这种社会现象,这种家庭陪伴,无疑体现了父母渴望和焦虑,父母希望孩子成绩优异,做题不出现差错,当孩子一遇到不会的,父母的讲解孩子听不明白,父母就火冒三丈,给孩子贴各种标签,无疑给孩子造成了不好的心理影响。

也有的父母检查出各种错误,先不问青红皂白,就断然认定孩子没有认真听讲,责骂孩子,而不是冷静下来,耐心地听听孩子心理话。

这也就是父母对孩子的期望值产生落差后的不满态度!

所以,从某一程度上讲,还是需要父母综合素质的提高,多站在孩子角度出发,多从孩子思维考虑问题,从而科学养育和教导孩子,使孩子得到全面发展,身心健康,茁壮成长!

检查作业是一项孩子必备的能力。

低年级的孩子自己当然不会具备这样的能力。所以就需要家长在每一次作业后检查签字。

通过家长的身教言传,培养孩子的检查作业的能力。

家长的检查,正是为了以后的不查。

家长要逐渐的帮助孩子建立起,检查自己作业的习惯和能力。

因为自我检查的能力,在考试的时候会发挥出巨大的作用。

那些成绩好的孩子,往往都是能够高效快速答完试卷,同时还有时间进行二次检查的孩子。

所以家长培养孩子自己独立检查作业的习惯和能力非常重要。

老师把作业留给家长,让家长检查并签字,这种方法只适合于小学低年级阶段,我们可以明确的一个结果,尽量适合于小学一二三年级,其他年级并不适用。

家长只是让老师,检查作业并且完成所有检查作业的任务的话,那么对于老师来讲非常不现实,我们不必抬杠似的说一些理由,每个人都心知肚明的原因,那就是学校里面的学生比较多,一个老师如果把全班的作业都检查一遍的话,几乎就是非常困难的。

家长来讲,如果是小学一到三年级检查孩子作业的时候,可以了解孩子作业的质量,也可以了解孩子学习的进度,并且可以了解,孩子对于学习的一些能力,他的课堂学习可以体现在作业质量上,家长可以了解到的知识非常的多。

但是如果有特殊情况,比如说小学高年级家长根本就检查和辅导不了,再让家长签字就显得有些过分了,所以说这样的问题还是需要我们共同来客观对待的,希望老师和家长做好这方面的了解和沟通,尽量的把作业检查和签字限制在小学低年级阶段,不能够把它提升的太高。

这是我的看法和意见。

他说,孩子成长过程中,家长肯定得费心关注,而学习也是必须关注的内容之一。家长只有全面了解孩子的各个方面,才能更好地跟老师沟通,向老师反馈教育状况。签字作为家校沟通的桥梁很有意义。

Mark老师认为,这种做法不可取。 首先说说我的经历吧。
我和爱人都是老师,我是中学英语,她是小学老师,不分科,语数都行。每天晚饭后基本是都是微信远程教学答疑时间。

“如果仅仅是签个字倒好说,但老师现在要求试卷签字必须有分析内容,作业必须要确认全对后才能签。”昨日,小学五年级学生家长李女士对记者诉苦说,每天下班回家做完饭,既要检查孩子的数学、语文、英语等书面作业,还要帮孩子完成老师布置的听写、背诵、预习等,最后要在每一样作业本上签上大名,非常累,“家长检查批改作业,老师干什么呢?这不是越俎代庖吗?”

谢邀。个人觉得此举没什么不妥——愿意配合老师教育好孩子,就努力做到、做好,否则也可以不配合。

昨日,记者随机采访了10名家长,有4人认为“检查作业是老师的责任”,不应该强行让家长检查并签字。


“以前的学生,没有家长监督也一样能完成好作业。但是从2003年左右开始,我发现班级一些中学生如果哪天没有家长监督,作业就完成得很马虎。”舒晓辉说,后来不得不要求家长都签字。他说,一些学生越来越懒,依赖家长的检查和辅导,由此丧失了自主学习的能力,“必须有家长和老师逼着,才好好学。”

1.这种做法是师德缺失的表现,破坏了和谐的家校关系。
检查批改作业是老师的分内工作,把自己该做的工作强加给家长,是手中教育权利的滥用,引起家长抵触和不满,实际上破坏家校关系,引发社会矛盾。

“孩子作业,家长签字,签字不是目的,主要是要引导家长对孩子成长的关注。”华中师范大学[微博]教育学院教授严正认为,老师请家长签字,要把握好度,但在实施中应区别对待,不可“一刀切”。他认为,对于学习主动性差的学生,可以有针对性地要求家长签字。但对于很自觉的孩子,则没有必要强行要求。“最主要的,还是要激发孩子内在的学习驱动力,让他对学习感兴趣。”

但是,Mark老师认为,这一做法弊端更多,不容忽视:

武昌实验小学一名学生家长说,现在孩子的作业并不是太多,一般吃饭前就可以完成。家长陪同写作业的时候孩子的效率,比孩子单独做的时候要高一些。

1、老师让家长在孩子的家庭作业上签字


首先,我们来说说老师让家长在孩子的家庭作业上签字这一点。为什么老师会要求家长在孩子的作业上签字?老师要求家长签字的原因是什么?从我一个老师的角度出发,我认为:

老师让家长在孩子的作业上签字,是为了让家长监督、督促、确保孩子完成作业。

为什么老师会采取这样的方式?这就得从孩子的家庭作业这事来说了。家庭作业,顾名思义就是学生要在家里完成的作业,老师布置这些作业的原因是为了使学生对所学知识进行巩固、提高等。而由于孩子写家庭作业的过程是在家里面完成的,这个监督督促的工作老师是没办法完成的,只能靠家长。换种说法就是:

如果家长签字了,那孩子的作业就是完成了的;如果家长不关注孩子的作业,不签字,那孩子的作业可能是完成了的,可能是没完成的。



这事的起因是因为,由于孩子自身的学习习惯问题等,有些孩子不能按老师的要求写家庭作业。这一部分学生,就需要靠外界的监督和督促来提醒他们,督促他们完成家庭作业。

因此,就这一点来说,我感觉并不存在什么问题。当然,身为老师在这一点上该灵活一些,比如一些学习习惯、作业习惯好的,老师可以允许这一类孩子的家长不用签字。


而对家长来说,签字时不要当“学习警察”,“孩子做错了题目很正常,不用一一纠正。签字应该只是看看孩子是否完成了老师布置的任务,错题留给老师批改就行”。有些家长因恨铁不成钢而对孩子责骂或惩罚,这给学生带来了沉重的心理压力。

妻妹的孩子上小学5年级,从一年级起,老师就明确要求家长要看着孩子写作业,检查作业,并签字。如果交上作业老师发现有错的,次数多了,就要在家长群里点名,说家长不检查作业不认真,严重的在家长会上挨批,当着全体家长让你下不来台。所以,不但孩子妈妈陪了五年,我们夫妻也陪了五年。妻妹初中没毕业,文化底子浅,孩子不会的题时常也把她难住,有时检查作业遇到难题她也不知道对错,所以几乎每天晚上都把疑难问题发到微信上,我们先给她讲解,她再讲给孩子。

家长不要当“学习警察”

“检查孩子的作业并签字”并不是要求家长辅导、也不是批改孩子作业,是督促、检查是否认真完成了(除非条件允许)。

书面作业应少找家长麻烦

2、老师要求家长检查学生的家庭作业


接下来谈谈另外一件老师要求家长做的事情:检查学生的作业。我个人对此事不敢苟同。原因主要有几点:

1、不是每个家长都有能力检查出孩子作业的正确与否;

2、批改(检查)学生的作业是老师分内的事,是老师工作的一部分;


1、不是每个家长都有能力检查出孩子作业的正确与否



这一点绝不是危言耸听,虽说现在大部分家长都不像几十年前那样,学识不足,甚至文盲。然而,“术业有专攻”,特别对于小学阶段的孩子来说,答案重要,跟他们讲的方式方法(即教法)更重要,因为小学阶段的孩子的思维跟成年人是不一样的。越低年级的孩子在教法方面越要注意,这也是为什么很多家长教孩子时,自己感觉已经说得很清楚了,但孩子就是不懂的原因所在。


2、批改(检查)学生的作业是老师分内的事,是老师工作的一部分

家长在家把学生做作业时错的地方都指出来,让学生改正了。这种做法的好处最大的莫过于老师改作业时会轻松很多。然而,这也会带来一些问题。

老师改作业的过程,是检验自己教学成果的过程和发现学生问题的过程。如果家长把学生的家庭作业中错的指出来让学生改正,这样会导致老师从学生的作业上发现不了学生存在的问题。



另外一点,家长给学生指出错误的同时,如果给学生讲清楚错的点还好,如果没讲清楚甚至根本没讲的话,那对学生其实是有害的:作业发下来后都是对的,学生会以为自己都懂了。总结起来就是:

老师要求家长检查学生的作业,可能会掩盖掉学生存在的一些问题。


因此,对于老师要求家长检查学生的作业这一点,我持反对意见。


水果湖二小学生家长刘女士介绍,正是因为自己在孩子一年级时督促得紧,孩子养成了比较好的习惯。“每天放学接她回家后,都是首先监督她认真完成作业,再去玩耍干别的。”她说,现在孩子读四年级了,已经养成了每天一回家就做作业的习惯,不需要人催。

“每天想着作业要家长签字,我就很烦。”四年级学生宇宇(化名),成绩一直不太好。但家长对他要求严格,妈妈每天给他检查作业时,只要一发现有错误,就会吼他不认真,“太笨了”,让他很受打击。

专家观点

孩子作业,家长[微博]签字,这一风行全国的举措,近年来引发的争议从未断过。近日,北京部分小学试水小孩作业家长免签,校方称,此举旨在减轻家长负担,增强学生自主能力。

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