中青报评学生沉迷玩手机:父母带头作用是首因

编前

问:上课学生玩手机教师不能没收。因为手机是学生的私有财产,是行使使用权,教师怎么办?

每个年代都有家长害怕孩子接触的东西,比如以前的漫画、电视,现在的手机。

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其实你把手机当成一个工具就行,你放松,孩子就放松。而且孩子的自控力需要从小培养,如果你从小不信任他,禁忌有时候反而会成为更可怕的吸引力。

学生上课玩手机,老师是要没收手机的,如果不没收手机,那是不合格的老师。

我几乎每年都任初三毕业班的教学工作,初三的学生,玩手机的不在少数,但我在课堂上就给他们强调纪律,凡在课堂上玩手机的,一律没收手机,等到期末考试或者升学考试后,由家长领回手机。

上学期自习课上,有两位同学在课堂上拿出手机打王者荣耀游戏,我发现后,没收了两位同学的手机,并当着全班同学宣布,这两部手机老师免费帮你保管,要在期末考试后,由家长到老师这儿领回。从那以后,行课期间都没有同学玩手机了。

在学校大会和班会上,也一再强调,行课期间,学生不要带手机进学校,但由于有些学生离家较远,父母给孩子配有手机,方便联系,老师也没有让所有学生上交手机,规定学生在上课期间,不准玩手机,否则予以没收。

手机虽然是学生的私有财产,学生可以行使使用权,但不是在上课期间,学生既然在学校接受教育,就要按照学校的规章制度办事,严格遵守中小学生日常行为规范,对违反校规校纪的同学,学校有权通知家长,配合学校共同教育学生,对涉嫌学生上课玩手机的,老师可以没收手机,通知学生家长来领取,绝大多数情况下,家长也会尊重老师的做法。

2018年8月30日教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知,明确规定了学生不能带手机到学校。如果是住校生,星期天下午返校以后,手机应该放在班主任那里,由班主任代为保管,待周末再还给学生。

如果学生上课玩手机,我作为教师,必然是立即收了,代为保管!因为每一个学生都知道,学生带手机进教室已经违反国家规定,违反了学校纪律。当然,我会告诉学生关机,我不会查看学生的手机内容,尊重他的隐私。

如果学生拒不上交手机,我会立即叫班长通知班主任或政教主任,前来处理,并通知家长,批评教育甚至是接受学校处分!没有规矩不成方圆,极个别故意破坏校纪班规的学生,必须受到应有的处理,这样的班级才会班风正,学风浓,成绩才会好!

总之,教室是学习知识的神圣殿堂,任何违反纪律的事情都该受到应有的教育、处理!

(图片来自网络,如有侵权,请联系作者删除)

在这个网络时代,没有手机和电脑,就是瞎子和聋子!这是对一般人而言。就中,小学生带手机,我认为根本没这个必要,我们抛起法律法规不说,就从道德层面说,老师绝对不能让中小学生把手机带到教室。记得几年前,孩子上高中(定西一中,属甘肃省重点中学),在晚自习时,班主任发现有学生玩手机,并有一大群孩子围观,就马上没收了手机,第二天下午,还召开了学生,家长会。在会上,班主任是这样做的,让这位带手机的同学砸了手机,扔到垃圾桶里,并说了这样一段话:“各位同学及家长,我的做法可能让你们愤慨,但我没有办法,我们班的这60个娃娃,也许都是大学生,但因一个人的影响,让10个孩子考不上大学,这是谁之过?谁能负起这个责任?有些贫困的农村孩子,希望用知识改变命运!望各位理解。”当时家长都表了态,坚决不让自已的孩子带手机进校,以免害了别人,害了自已。最后,在高考时,只有3人没达到二本线。听说,这3个孩子复读了一年,也考上了大学。总之,对孩子的严格管理是教师的责任,同时,也是家长的责任,教师没收学生手机,是尽职尽责,为了你的孩子,要全力配合老师!

这个问题,妄图从法律角度,为自己的违规行为进行狡辩。既如此,我也就从法律角度予以回击,以正视听。

《宪法》第13条规定,公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产,并依法占有和使用。

澳门新莆京ww66126cc ,学生上课的玩的手机,是否为本人合法取得的个人财产?这一点存疑。根据工信部规定,手机号码必须实名制登记。大多数在校中小学生未办理身份证,无法登记手机号码。如果学生主张手机为个人私有财产,请先自证。此一。

第二,即使手机为学生合法私有财产,但也必须“依法占有和使用”。学校教育是公共服务事业,教室是学习场所。个别学生上课玩手机,扰乱了公共秩序,干扰了教师授课和其他学生学习,属于没有“依法使用”手机。

第三,2018年8月30,教育部等八部委联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》
,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。

综上,学生上课玩手机,教师有权将其上收。

不过这里有个词需要斟酌,“没收”,还是“上收”,意思是不一样的。“没收”,是剥夺其所有权,“上收”,是代为保管。教师没收学生的手机,还是不可以的。

去年曾有个新闻,某学校将收上来的学生手机,在操场当众集中销毁,引发热议。严格来说,学校无权这样做。但手机对正常教学秩序的影响很大,给学校的管理增加很大压力,不铁腕治理,很难奏效。

我校一教师,将收上来的手机放在办公室抽屉,不料周末放假被人偷走。后家长问老师要手机,老师没办法,只好只掏腰包赔偿。

所以,老师们收了学生手机,一般都打电话让家长来领取,同时希望家长不要让孩子将手机带到学校来。

学生玩手机,主要责任在家长。这次,有代表提出家庭教育立法,就是要求家长要承担起教育的主体责任。家庭教育出了问题,学校教育也回天无力。更何况,制度法规对老师们的限制这么多。

学生带手机来校的问题,如果家长无法解决,希望老师帮忙,就一定要给老师授权。“舍不得手机,管不好孩子”,老师是人不是神。家校配合,共同发力,才能给孩子更好的教育。

上课带手机弊端多

现在一般的学校都规定了老师上课还的把手机关掉呢,何况学生。记得几年前,我的一堂课上,我正讲的起劲,忽然一个学生的手机响了,而且声音很大,当时感到很气愤,就找到这位学生把手机没收了,把手机关了,继续上课,上了了将近10分钟,又有一个手机响了起来,这把我气的,于是走下去把手机收交了上来,在这种情况下你想还能上好课吗?于是就针对这种情况进行了半堂课的教育,没完成教学任务。

学生带手机进学校确实弊端很多,既影响学校管理,又影响学生的学习,有的学生整晚在手机上玩游戏聊天,影响第二天的上课。再说学生看手机眼睛近视的厉害。因此,无论何种原因不能让学生带手机进学校,国家发文,学校加大查处力度,严格禁止,不然的话影响的不止是学校教学,学生的身体健康,更重要的是几代人的素质问题。

给你们讲一个真实的例子,你们就知道很多事情不是我们想象的那样完美,很多人也不是我们想象的那样通情达理。

课间时间,一班主任到教室巡查,发现一学生在玩手机,老师把学生叫到门口要学生交出手机。学生用手死死抓住手机,两眼愤怒,说出一句话“不行,谁都不行!”此时老师没有强行收手机。打电话叫来家长,家长要手机也没要出来,让学生给老师道歉,学生双手交叉抱在胸前,仰望天花板。老师只能让家长带回教育,家长急得坐在地上流泪,学生无动于衷。

这是真实的案例,不知道各位有何见解。或许某些杠精又会说让家长带回家是侵犯了学生受教育的权利,在老师家长双重教育无效的情况下,让他继续在教室玩手机吗?也许有人说老师该强行没收,如果师生起了冲突,各大媒体的报道又是老师殴打学生,你敢强行没收吗?或许还有一些理想型的伪专家会说,应该怎么教育学生,应该说哪些话,难道还有比母亲无奈的眼泪更有用的语言吗?这个世界太大,很多事情不是你想象的那么完美,很多人也不是都和你想象中的一样!

这个问题不是难在该不该没收上,而是你想没收,学生都不给你的时候,你该如何应对!

上课玩手机教师不能没收,因为手机是学生的私有财产,是行使使用权。看来,说这话的孩子,学习不认真,是光研究法律赋予的权利来专心对付老师了!

学生上课玩手机,教师不能没收?谁说的?简直就是无法无天!

你在我的课堂玩手机试试?我一定没收代管,并上报学校领导。还会联系你的家长,我只想问问你爸爸妈妈,把你送学校来,是让你玩的?长个的?如果是,我会告诉你父母,一个班级就那么三四十个学生,我不允许他们,调皮捣蛋,不允许破坏课堂秩序,不允许在该努力的年龄不努力。

我的底气就这么足!因为有政策规定。这话不是空穴来风。如果你不服气,我给你普及一下政策:

——2018年8月30日教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知,明确规定了学生不能带手机到学校。

孩子,这手机我能收不?

——既然你强调行使权,你再看看行使权是在什么样的基础上行使权利的。中国《宪法》第51条规定:“中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”。

你上课扰乱课堂秩序,破坏学校规章制度,无视教育等八部门的联合规定,是不是损害“集体的利益和其他公民的合法的自由和权利”?

该努力的年龄不努力,长大后将会换来你一生的卑微!

(插图来自网络,侵删)


家校一线,专注教育,共同探讨家校共育

学生带手机到学校,课上玩手机已经成了影响学生学习的一个重要因素。我的观点是对学生上课玩手机,坚决说不。


一旦抓到有孩子上课玩手机,我一定给收起来,然后交给家长,后来发现交给家长以后过一段时间又回到了孩子手里,还会再次出现在课堂上。

从此以后,我从带班的第一天起就给孩子说明白,只要只让我在教室里发现手机,我就一律没收,并且保管到毕业,毕业之前,无论是谁都拿不走手机,除非你带着手机一起离开,因为长期不使用电池等方面出现损坏,我概不负责。

可能看起来我这样做不遵守法律不合规定,很霸道。但是我这样做是为了孩子的发展好,孩子拿手机到学校在课上玩手机是不符合规定在前,并且我并不是把手机没收,再也不给他,而只是暂时保管一段时间,虽然这个时间比较长。只要是一开始就说明白,做好思想工作,一般是没有问题的。

并且近期山东省13届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定:严禁中小学生把手机,平板等电子产品带到学校带入课堂,从此老师管理学生的手机有法可依。

现在老师难当了。

一名学生欺负同学,老师轰了他一句,学生说要回去告诉他妈妈,要找校长反映“老师轰他”。好吧,老师怕了!

一名学生课堂跑动,老师三番五次叫他回桌位,学生不理,老师欲拉他回桌位,学生说老师推他要叫爸爸去教育局告老师。好吧,老师不对!

一名学生课堂吵闹不专心听课,老师上前拍桌提醒,学生眼框一红,大声责问老师:“我是小孩会犯错,你干嘛用力拍桌子,吓我一跳,你们老师不会犯错吗?”。好吧,老师错了!

一名学生作业屡屡不做,经老师批评无悔改,只好联系家长处理,学生害怕要跳楼轻生。好吧,老师熊了!

……

……

几年前,我们这一初中生上课玩手机,科任老师反映给班主任,班主任把他叫到办公室教育,认错态度不好,于是叫来了家长。家长来后,对孩子一番指责,还说让他爸爸料理他。这时,孩子突然冲出办公室,跃身跳楼身亡。学校因此赔偿四十余万,校长调离。

怎么办?办个卵蛋!你拥有使用权是吧?慢慢用,管你一下算我输,就算你父母来学校我也不会理,不行就去起诉我,刚好给自己一个离开的理由。

有的学生天生就是朽木,学习不行,逼事不少,这样的不必花费精力去管教,这样对优秀的学生不公平,把精力放在好学生身上能出成绩,成绩差不学习的么,看着他在学校别死了,别打架打残了,别食物中毒了,就行了,反正也是来混日子的。

父母和老师要相信“相信本身的力量”,即便孩子现在做得不够好,但你的信任可以促使他慢慢更好。

生命教育是系统的、连续的。对小学生,有“该做什么”的正面引导;对初中生,留出一定时间和空间,让他慢慢尝试,培养价值感;对高中生,就要和他一起正视一些问题,让他自己寻找合适的解决问题的方法。

关于学生与手机的新闻报道,越来越惊悚:江西一名高中女生在学校宿舍跳楼身亡,因为上课玩手机被父母把手机收回;17岁湘潭少年跳楼自杀,遗书称老师翻看他的手机;研究发现,长时间玩手机让美国青少年自杀率上升31%……

简单粗暴的因果关系,学生和手机就这样被贴上了互斥的标签。

家长视其为洪水猛兽,学生自身对能否带手机来学校也观点各异:有的学生认为应该带,可以帮助学习、联系家人,也可以适当放松;有的则认为不应该带,因为管不住自己这双手,难免分心。

北京市东城区教育研修学院研究员朱虹却表示,学生对手机的过度使用,在学校和家庭都有发生,但是否“成瘾”则很难界定,“在我看来,绝大多数学生一日生活安排都比较紧张,和手机接触的时间远不如成人。”

手机没有那么重,有些错不是手机的“锅”;教育也没有那么轻松,面对这个功能越来越先进的掌上屏幕,教育者,你准备好了吗?

管理学生手机,学校不要“抢戏”

《好教育成就好孩子》作者、深圳大学城丽湖实验学校校长房超平告诉中国青年报·中青在线记者,就他的观察,学生在学校使用手机并不是很频繁,一般用来与家长交流,或者找一些学习资料,当然也不排除一些自觉性差的学生拿来玩游戏——但一般不会公开玩。

在他看来,学生带手机来学校并没有什么问题,只要上课不看就行。然而,出于学校管理部门和家长的要求,于是在丽湖实验学校,出现了这样一个现象——学校规定不允许带手机,但检查也不严格。

房超平说:“用禁止的方法,只会产生相反的效果。限制不如节制——和孩子们协商,什么时候可以用,什么时候不能用,制定公约,让孩子自己约束自己的行为。当然,如果不遵守协商好的节制规则,就要按事先的约定接受处罚。”

如果学生仍然“坚持不懈”地在课堂上玩手机,房超平认为这就是学校的教育确实不受这部分学生的欢迎,需要改进教育方式,让课堂满足学生的好奇心。

相比房超平的“宽容”,一些家长的态度显得更为坚决。山东泰安一所中学进行校园创新,实行“手机进校园”开放日。当天,全校768名学生中有464名学生带手机进校,初一有一个班级的家长全部反对,全班无一人带手机。班主任说,他下了可以带手机的通知后,全班家长极力反对——本来开学初已经没收了手机,现在又要带进校园,会妨碍学生学习。

青少年心理专家、天津耀华中学心理教师张丽珊在中国青年报·中青在线记者采访时表示,管理学生手机,学校不应该“抢戏”。

“每一个爱玩手机的孩子背后,都有家庭的固有模式。而学校作为承接结果的一方,如此积极地去参与禁用手机,把学生的愤怒都揽到自己身上,特别不科学。孩子甚至有可能因此厌学,引发学业生涯扭曲的问题。”

如此看来,新闻报道河南南阳一所高中在操场举行手机销毁大会,数十部从学生处没收来的手机被用铁锤砸毁、投入水桶中——戏真是过了啊。

事实上,对中小学学生在校使用手机的限制,并非中国独有。

英国教育部门于2012年宣布,禁止中小学生携带手机进课堂,如果学校未能遏制课堂上学生使用手机的状况,学校将被教育督查部门记载并问责;在德国,手机厂商开发“学校手机”,家长可以进行控制。

最新的消息是,法国政府宣布将从2018年9月起,禁止所有中小学生在校园内使用手机。法国教育部长表示,此举是为了保护学生,避免他们被手机分散了学习的注意力。

然而,学生、家长、校长都对这项禁令有意见。一名学生说:“太荒谬了。在我的学校,我们在课堂上和课间都不用手机,所以根本就不存在这一问题。”一名家长说:“我女儿独自上学和回家,现在这个季节天黑得很早,所以我希望她带着手机,这样让人放心。”法国校长联盟副秘书长说:“我们难以理解他们到底想干啥,我们从这则通知中找不到任何逻辑或实用性。”

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