澳门新莆京ww66126cc重磅出炉!《2019年长宁区推进学习型城区建设与终身教育工作要点》发布

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2019年是建国七十周年,是全面建成小康社会的决胜之年,是长宁区完成学习型城区建设与终身教育十三五规划的重要之年。长宁区学习型城区建设与终身教育工作要始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,深入学习贯彻党的十九大精神、新时代教育事业发展的总体要求,围绕到2020年率先基本实现教育现代化,率先基本建成学习型社会目标,全面贯彻落实全国教育大会精神,进一步落实国家、上海市、长宁区中长期教育改革和发展规划纲要,在教育信息化2.0行动计划引领下,坚持以人民为中心发展终身教育,坚持深化改革创新,现制定工作要点如下:

日前,市教委印发《2020年市教委继续教育处工作要点》。今年,我市将推进学历继续教育教学质量提高,推进非学历继续教育水平提升,加快完善终身教育体系和加快推进学习型城市建设,对标先进,以继续教育高质量内涵建设成果,服务“五个现代化天津”建设,助力我市民生改善。

日前,北京开放大学培训中心“九九乐学”老年培训项目正式启动。据了解,此项目将通过建设“乐学驿站”平台,依托街道、社区教育机构建立老年学校、老年学习点,切实把老年教育办到家门口,为老年人提供就近、便捷的教育服务。

1、确保十三五规划各项任务落实到位。把握好十三五规划的决胜年,定期召开区推进学习型城区建设指导委员会会议,加强终身教育的顶层设计。对照《长宁区推进学习型城区建设与终身教育十三五规划》,全面检验现阶段落实情况,总结经验,明确存在的差距、问题和薄弱环节,确保十三五规划各阶段目标落实到位。加强专项经费的绩效管理,提升终身教育管理与教师队伍专业化水平,为补短板、增后劲、促均衡、上水平提供有力支撑,切实满足人民群众对终身教育的期盼和向往。

加强继续教育教学质量建设

中国教育在线了解到,未来,北京开放大学培训中心将在一年内完成16个区的区级“乐学驿站”搭建工作,三年内完成16+N个“乐学驿站”的搭建目标。为老年教育培养师资2万人,参与课程学习的老人将达200万人次。

2、夯实党的十九大精神宣传学习阵地。结合《长宁区关于建设新时代文明实践中心的实施方案》相关要求,依托终身教育系统各级各类平台持续、深入开展党的十九大精神宣传学习活动并发挥阵地作用,充分发挥社会主义核心价值观和中华优秀传统文化特色区本课程及资源优势,以全民终身学习活动周、老年教育艺术节、社区网上读书活动、市民终身学习人文行走等项目为载体,使党的十九大精神家喻户晓、让新时代中国特色社会主义思想在终身教育系统落地生根。

我市将加强推进全市高等院校继续教育专业统筹管理,深化校领导承诺审签制。加强对在津远程教育校外学习中心和函授站的管理和质量监控,推进高等学校继续教育混合式教学、翻转课堂等试点改革,推进高等学历继续教育高质量发展。

用北京开放大学相关负责人的话讲,“九九乐学”老年培训项目就是要充分发挥北京开放大学服务市民终身教育的功能与资源优势,丰富老年朋友们的精神生活,进一步实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐,切实增强老年人的责任感、荣誉感、幸福感和获得感。

3、进一步提升终身教育系统的服务能级。以上海市学习型社会建设与终身教育推进大会精神为引领,聚焦新时代中国特色社会主义教育发展道路对终身教育发展的新要求,坚持问题导向、需求导向和效果导向,不断提升服务能级,提高契合度。

同时,充分发挥市、区社区教育指导中心作用,不断提高社区教育服务能力。指导推动天津广播电视大学完善终身学习公共服务平台,推进“学分银行”建设。充分利用天津广播电视大学远程教育和多层次办学优势建设“老年开放大学”。指导推进“天津终身学习网”与“全民智学平台”优势资源互补,服务全民终身学习。

另据了解,北京市教委正在研究出台《关于加快发展老年教育的实施意见》,未来,北京市将依托北京开放大学成立北京老年大学,统筹指导全市老年大学教育教学工作,为全市各类老年教育服务机构提供课程标准、师资培训、资源开发等服务并依托各区社区学院(社区教育中心、成人教育中心)成立北京老年大学分校。北京开放大学将充分发挥系统和远程教育的优势,建设具有地方特色的示范性老年教育体验基地。此活动的开展正是北京开放大学贯彻中央、北京市精神,提升老年教育服务能力,培养养老服务人才,完善终身教育体系的又一举措。

4、持续开展互联网修身市民教育培训。发挥社区教育多级网络优势,面向重点人群,编印《长宁区市民修身系列读本》、推出新一批人文行走、市民修身地图等修身系列主题学习项目。以修身云课堂拓展教育培训空间,开展实时一对多云视培训,实现优质资源的倍数效应,拓宽培训覆盖面,力争全年参与修身培训市民在5万人以上,市民文明素养和城区文明程度显著提升。

加快完善终身教育体系

5、完善学在数字长宁学习平台建设。以云服务为主线,突出以学习者为中心的理念,为每一位市民学习者打造个性化的智能学习空间。对接区政务云系统,做到平台在云上;注重对移动学习需求的支持,满足多种移动智能设备访问的需要,做到学习在云上;完成市区间平台、数据和学习资源共享融通,做到资源在云上;实现云视课堂、在线体验、线上人文行走等模块有机整合,做到课堂在云上;开展大数据分析,形成市民学习行为画像。以学习云为市民提供更加便利可及、个性化、定制式、智能型数字化学习服务。

我市将充分发挥天津广播电视大学平台作用,落实区人民政府责任主体地位,进一步加强服务终身学习的区域型职业教育集团内涵建设,增强社区学院或职业成人教育中心骨干作用,增强街道社区学校或乡镇街成人文化技术学校支撑功能,丰富我市“四横四纵四覆盖”架构内涵,进一步促进社老融合,推进终身教育体系向第五级延伸,不断健全我市终身教育体系。

6、探索社区教育云视课堂长效运行机制。在实现云视课堂本市全覆盖的基础上,牵头开展面向全市的社区教育云视课堂管理,探索建立相应的管理机构,实施上具体由区社区学院负责实施信息联络、课程发布、教学管理、队伍培训、教学研讨、技术咨询、支持服务等工作。建立联席会议制度,建设终身学习云视课堂微门户,形成跨区资源公布、共享、管理的长效机制。在市学指办等领导部门牵头下,依托云视课堂开展联合教研室、优秀教师评比、社区大讲堂培训、东西部社区学院结对等工作。

同时,指导天津市老年人大学扩大优质教育资源共享,推进各区老年教育三级办学体系建设,探索实践“入户到人”的老年教育体系。继续将老年教育作为区政府教育督政的重要内容。继续推进区属高水平老年大学建设,探索推进养教结合新模式,实现以各种形式经常性参与教育活动的老年人占老年人口总数的比例达到40%以上。

7、推进市民智能化、数字化学习。作为首批上海市老年教育慕课应用区,积极开展老年教育慕课建设、拓展网上体验学习基地、提供学习团队网上展示和管理支持服务。在上海市教委终身教育处、市学指办的指导下,牵头面向全市的数字化学习协作组,凝聚全市力量,形成终身教育信息化发展的探索合力,不断提升本市终身教育数字化学习发展水平,着力形成先进经验和典型案例,发挥示范引领作用,力争服务长三角、辐射全国更多地区。

培育推广特色优质品牌项目

8、深化社区教育三级网络发展内涵。社区学院进一步转型发展,通过市民学习中心及分中心建设,发挥专业优势形成分层分类、广泛覆盖的精准服务,突显社区教育的龙头作用。社区学校进一步对标本市内涵学校创建标准,因地制宜、特色化发展,内涵学校创达率达到100%。继续培育一批社区教育示范教学点,增强睦邻学习点建设的学习内涵,完成十三五期间创建50个示范教学点、100个睦邻学习点的建设目标。

高水平办好天津市第十四届社区教育展示周暨2020年全民终身学习活动周,推广实施“社区教育实验项目”“区—校联合体”“学习之星照亮津门”等项目,充分发挥“国家现代职业教育改革创新示范区”示范引领带动作用,以天津市优质职业教育资源为依托,促进职业教育进一步服务全民终身学习。

9、加强区级体验学习基地、社会学习点常态化建设。充分整合优质社会资源,新建10家体验学习基地、社会学习点,拓展社区教育服务网络,配套开展体验学习课程、网上体验基地建设,扩大体验学习的覆盖面、体验性。吸引一批优质的社会培训机构自主建设社会学习点,加强社会学习点指导和支持力度,提升项目绩效管理。

此外,进一步发挥我市国家级社区教育示范区、实验区的示范辐射带动作用,引领各区社区教育工作深入发展。进一步加强我市“国家级农村职成教育示范县”内涵建设,不断推进农村职成教育内涵建设和成果示范引领,服务乡村振兴战略。

10、新建市民学习人文行走线路。整合区域内特色公共资源、文化资源和学习资源,通过深度挖掘和提炼,培育人文行走学习点,根据学习主题将学习点进行串联,制定科学合理、顺畅便捷的行走路线。完成五个一建设,即制作一份行走地图、编辑一本学习手册、布局一批人文行走在线学习的二维码、录制一组视频和音频多媒体学习资源、组建一支志愿者队伍,便于市民按照学习主题或者需求在人文行走学习点开展学习活动,探索终身教育行走学习新模式。

11、全面推进老年素质教育。以区老年大学加强内涵建设为引领,推进街镇老年学校全面提升教学能力,广泛开展老年素质教育,聚焦老年人的学习需求,注重教与学过程,提升老年人学习品质。推进基层老年教育实验工作,推广素质教育优秀实验项目、理论研究成果和典型经验。

12、不断完善三类学习点创建工作。年内完成6个居村委示范学习点建设,4个市级社会学习点认定工作,新增3个养教结合学习点,以街镇综合为老服务中心为阵地,新建一批养教结合标准化学习点,探索开展社区老年人日间照护机构的养教结合工作。探索老年学习团队分级培育机制。年内完成培育五星级老年学习团队5个、一星级老年学习团队100个的任务。通过微信版老年学习团队在线资源平台等平台,探索形成老年市民网上学习圈。

13、促进教师队伍专业化发展。启动2019年街镇老年学校兼职教师注册制工作。区老年大学牵头做好组织、宣传、指导和保障工作。完善兼职教师注册制的工作流程和工作机制。将登记注册与师资培训、师资库建设、师资资源分享等有机结合。

14、加快老年教育信息化建设。开展老年教育慕课应用推广,在老年教育学习点完成慕课班级学习探索和在线自主学习探索。结合慕课资源的应用和微信学习群建设,探索新型的老年教育学习与展示方式。

15、根据《关于进一步推进上海市学习型组织建设的指导意见》要求,以项目为抓手不断创新学习型组织形态,激发建设活力。学习型机关要聚焦发展重点、服务中心任务、建设干部队伍;学习型企事业要大力开展职工读书节等品牌职工学习项目;开展关注农民工等弱势群体专项学习项目。学习型团组织要巩固青年辩论赛等活动品牌,重点开展青年科创能力、就业能力培育品牌项目。学习型家庭要普遍开展以和谐家庭为主题的特色学习项目。培育其他各类学习型组织典型,强化各类学习型组织建设机制。

16、做实百万在岗人员学力提升项目。针对区域发展对航空人才的需求,依托上海开放大学航空运输学院培训航空服务、航空物流等专业人才。加大校企合作力度,建立专业培训基地。通过区六个便利服务联盟中的学习便利服务在全部街镇重点楼宇设立楼宇课堂,提供前置培训服务。与临空园区建立培训合作项目,针对企业高管、HR等提供高端培训。整合利用区域文化资源,推出周洁舞蹈培训三进活动、陆杰摄影工作室、水墨缘等文化名人领衔的优秀文化培训品牌项目。全年计划完成非学历培训30000人,学历培训3000人。

17、引入互联网培训模式。充分利用云视课堂等互联网培训手段的便利性,有效解决工学矛盾。新建一批白领中心和青年中心云视课堂,提供便利的在线云视学习,让参与学历教育、在职培训、休闲学习的各类学习者时时、处处便利学习。

18、加强与妇联系统协同,建立针对学校、社区、楼宇等不同对象的家庭教育指导师队伍,构建区域社区家庭教育指导服务网络。建设家庭教育相关微课程、体验学习项目,开展家庭教育相关研究,探索建立适应长宁社会发展、满足家长和未成年人需求的家庭教育研究、指导和服务体系。

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