京源学校莲石湖分校:普及冬奥 丰富在地自然四季课程

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2022年北京冬奥会的成功申办,承载着中国人的奥运梦,也承载着孩子们对奥林匹克精神的追寻。随着冬奥场馆落地首钢,北京市京源学校莲石湖分校的孩子们与奥运更结下不解之缘。在地自然四季课程是莲石湖分校一张靓丽的名片。自2017年学校入选石景山区冰雪特色校后,学校从普及性体验活动与系统化课程不断挖掘、丰富在地自然冬季冰雪课程,旨在营造校园冰雪运动氛围,让学生们了解冰雪运动,掌握冰雪技能,激发学生热情,进而为培养冰雪人才打下基础。

2018年是石景山区教委落实《石景山区服务保障冬奥会
加快冰雪体育发展行动计划》,打造冰雪运动先行区的第二年。为了更好地实现“3亿人上冰雪”、为北京冬奥会营造良好气氛,石景山教委积极推进冰雪运动进校园活动。今天,中国教育在线带您走进北京市石景山实验小学,来了解一下这所学校冰雪特色的建设之路。

冬奥会已进入“北京周期”,未来四年,是北京冬奥会筹办,冰雪运动繁荣发展的关键时期,冬奥会不仅是一场赛事,更是石景山转型发展的重大机遇。为了响应习主席“三亿人上冰雪”的号召,落实石景山区推进“冬季体育运动特色先进区”工作,作为石景山区首批16所冰雪特色校之一,古城第二小学提出了四个“一”的目标,即参加一次上冰体验活动、参观一次冰雪博物馆、听一次专题讲座、掌握一项冰雪技能。

学校通过对冰雪课程的了解与参与、冬奥进校园的小知识的推广,以及冬奥吉祥物的设计和冰上摩擦力等课程,让奥林匹克精神深入到校园中。目前学校上冰人数已达1200余人次,上冰率100%,部分班级已经完成三次上冰。学生对冰雪运动十分热爱,他们珍惜每一次上冰的机会,他们不仅仅是觉得冰雪项目很有趣,而是通过冰雪运动,让他们真正参与到冬奥的整体氛围中,成为了冬奥的小主人,培养了奥林匹克精神的同时还丰富了学生们的课余生活。

多措并举 为学生搭建扬长平台

为了保证全校学生100%上冰,学校陆续在各年级开展冰上体验活动,让每一位学生都能充分感受到冰雪运动的魅力。通过上冰体验,同学们既感受到冰雪运动的乐趣,也培养了顽强拼搏、坚持不懈的意志品质。

学校目前拥有冰球和队列滑两支队伍,于2017年建立,有专业的教练员对学生进行训练。学校运动队与上冰同时进行。在选择队员的时候,会进行基本技术考核,校冰雪运动队的队员大多数都是有较强的轮滑基础的,他们喜欢冰雪运动,不怕苦不怕累,认真进行训练。今后,学校会更加重视学校冰雪运动队伍的建设,齐各方之力,努力打造出具有学校特色的两支冰雪强队。

澳门新莆京网络平台,北京市石景山区实验小学作为区内冰雪运动特色校之一,按照“整体规划,稳步推进”原则,在普及冰雪课程的基础上,建立了一支“三优队伍”,即:具有优秀的品格、优秀的技能、优秀的人才的队伍。在校领导的带领下,开展丰富的校园冬季冰雪体育活动,引导学生积极参与冰雪运动,学习冬奥知识,在普及冰雪运动的基础上,选拔一批冰雪运动员,为市区输送人才,为学生搭建扬长平台。

课程是学校的核心竞争力,也是学校重要的产品,围绕学校的育人目标,学校构建了悦智、悦文、悦艺、悦动和悦心五大领域,冰雪运动将成为“悦动”课程中的一个补充,将利用体育课、“阳光一小时”和课后一小时时间进行冰雪知识及技能的普及,做到有场地、有内容、有形式、有氛围,为上冰打下坚实的基础。古城第二小学会继续开展丰富多彩的活动,鼓励同学们积极主动地参与到冰雪运动中来,在运动中磨炼意志,展示风采,用实际行动迎接北京冬奥会的到来!

学校冰雪课程建设离不开专业的人才,刘畅老师是健美操、啦啦操国家一级教练员和裁判员。学校依托所在地的特色——紧邻永定河森林公园和莲石湖公园,得天独厚的条件帮助学校成功开展了特色在地课程。在地自然四季课程中包含了冬季课程。同时,学校非常重视体育运动的开展,并建立校内的冰场。校领导对学校冰雪运动的开展十分重视,建立了课程项目小组。他们认为冰雪项目的开展,有助于学生更深切的体会冬奥与奥运精神,在学生享受冰雪项目带来的乐趣的同时也促进学生的身心健康全面发展。

为此,学校采取了七个举措:成立学校冰雪运动兴趣小组,对学生进行冰雪运动项目的介绍,使学生掌握比赛规则,学会运动技能、学会自我保护。依托课外一小时轮滑队的训练,由体育老师与外请教练整合训练内容,提高学生竞技能力。学校运动队培训相结合,进行体能、灵敏度、协调度训练等,增强冰上运动的基本功,提高技能技巧。利用校园网络,播放运动队训练照片及视频,加大宣传,形成人数众多的冰雪运动爱好者群体。挑选优秀冰雪运动队队员,提高队员的自信心和积极性,从而带动冰雪运动的发展。邀请国家、市级冰雪明星进校园为学生讲授冰雪及冬奥知识,让学生接受校外冰雪运动机构的专业培训的形式。通过奥林匹克教育与体育教育的结合,让学生感受到美与尊严,体验到快乐,将其培养成为具有健全人格、乐观向上、积极进取和国际视野的小公民。

学校在去年寒假招募了二年级的小运动员,进行了寒假短期集训,此项活动得到了家长们的大力支持,孩子们在集训中收获颇多,真正滑出技能、滑出意志,滑出精神,让孩子们体验和享受到了冰上运动的独特魅力和快乐。在本学期开始之初,学校以校长牵头,“阳光团队”的体育老师们具体落实,一是确保启迪冰上定期训练,二是校内利用课后一小时时间进行专项训练,保证冰上运动队的训练时间,并且结合学校已有一名出色冰球守门员的前提下,组建起了学校的冰球队和花样滑冰队。后期运动队将陆续进行训练。

未来,北京市京源学校莲石湖分校还将依托现有的条件,积极的开展训练,打造冬奥这种氛围,通过将来能够去冬奥组委以及冬奥场馆去参观,使学生对冬奥、对冰雪有更深入的了解,同时加强冰雪进校园的普及率,以及专业队的训练成果,打造两支强队,让孩子们热爱上冰雪运动。

周密部署 全员上冰 普及冬奥知识

为了推进冰雪运动,让学生受益,学校采取多学科联动,开展丰富多彩的活动。体育学科可以进行轮滑、滑板的实操训练,语文、美术、劳动等学科可以开展绘画、征文,摄影等活动,充盈校园氛围,并且开展《中小学校园冰雪运动丛书》阅读活动。在校园文化建设中融入丰富的冰雪运动元素,营造浓厚的冰雪运动氛围。并且通过微笑秀场、红领巾广播、升旗舞台等渠道对冰雪运动知识和内容进行宣传推广。

按照石景山区教委的部署,组织全校学生共1329人进行了上冰体验,实现100%上冰。练习中,孩子们认真聆听讲解,从原地踏步到向前滑行,他们不断地尝试,克服了心中的恐惧、体验到了成功的快乐,更得到了同伴的鼓励与支持。冰雪活动不仅提高了学生的身体协调能力,更锻炼了意志。更可喜的是,这项活动受到了大家的欢迎。孩子们说:“不想走,没玩够。”家长们说:“冰雪课程非常好,会带孩子来玩儿。”

自从古城二小校被确立为区冰雪特色校后,得到了学校领导的高度重视,并把其纳入到学校学期计划之中,冰雪进课程,冰雪进校园,冰雪入人心。在活动中老师们积极组学生进行活动,无论是上冰体验,还是平时的冰雪知识宣传都得到了老师们大力配合。孩子们更是乐不思蜀,有的孩子在体验中摔倒了再起来磨练了意志,有的则是在体验中寻找到了乐趣,还有的孩子在体验后说:“我一定要认真练习滑冰运动,四年后12岁的我也许可以为北京冬奥会做点有意义的事情,说不定能做个小志愿者呢!”家长们看到组织这样的活动更是从心底里高兴,见证着孩子们的成长,一位家长就在活动后这样说道:“上冰体验既锻炼身体增强体魄,又多了一个爱好兴趣,身心受益,因为喜爱所以坚持。很感谢教委的支持和学校领导的重视,让孩子从小就有机会感受这么好的运动项目,为我们国家2022年冬奥会助力,时刻准备着等待机会的降临,希望等到2022年,即使做不成冬奥会冰场的将儿,也可以做一个小小志愿者,贡献自己的力量。

上学期,经过三次选拔,组建了实验小学花样滑冰队并在学期开始正式训练。截至目前花样滑冰队共活动10次,今后还将继续安排训练。师资建设方面,今年暑假实验小学安排4名教师参加区里组织的体育和舞蹈老师冰雪课程的学习。

学校未来的冰雪特色建设,一是将开展主题为《“海棠宝宝”与北京冬奥》多学科综合实践活动。主要是体育教师教授冰雪项目技巧并带领学生参与冰雪项目体验活动;综合学科组老师带领学生了解历届冬奥会及诸多冰雪项目;美术教师组织学生开展“海棠宝宝与北京冬奥”绘画大赛,获奖同学还可以将自己的作品在校园操场的内墙上进行创意涂鸦,这门冰雪课程既让学生了解了冬奥会冰雪项目,又在了解冬奥会过程中感受了奥运精神,树立成为奥运小小东道主的意识。二是加强学校冰雪运动队的训练,争取让能在冰球和花滑的比赛中取得优异成绩。

一年来,在区教委领导的带领下,为了保障活动的顺利进行,学校对每次活动都进行了周密的安排。为了让参与者了解流程和注意事项,我们分享了各年级的活动信息,并以图文并茂的形式,介绍了当天的流程和注意事项。为了普及冬季体育项目知识,学校各部门通力协作,德育部门组织活动,在广播中宣传;美术老师在缤纷书画节中组织学生创想奥运,用画笔绘出梦想、表达参与冰雪运动的快乐。

共同参与 助力冬奥

参与上冰的学生、教师和家长对于冰雪运动也有了不同的认识。对于孩子,第一次滑冰给他们留下了难忘的回忆,也让他们懂得一个道理,无论做什么事,只要努力就会成功。对于教师,让孩子走出校门,接收挑战,勇敢尝试,进行体育实践活动,不仅仅是学校的一项德育实践课程,通过这次活动,孩子们更对冰雪运动产生浓厚的兴趣,感受了冰雪带来的快乐,也锻炼了他们的意志品格,相信这将是他们学习生活中的宝贵精神财富。这项活动不仅给孩子们提供了一个体验冰雪运动的机会,同时也希望学生们能够发挥自身特长,爱上冰雪运动。这对实现我们的体育强国梦,实现中华民族伟大复兴的中国梦有着重大意义,也为推动教育和社会的进步,推动奥林匹克精神在青少年群体中的传播,迎接北京冬奥会具有深远的社会意义。对于家长,通过这次实践活动,看到孩子们更加渴望学到和接触到更多的冰雪运动,为2022年北京冬奥会成功举办营造良好的社会氛围,
为冬奥助力。同时,更要支持孩子好好学习,努力做好新时代的接班人,成就更多美好的中国梦。

完善制度 推进实验小学冰雪运动特色建设

在石景山区打造冰雪运动先行区的背景下,学校还将按照《石景山区冰雪体育发展规划》总体部署,结合实验小学体育工作实际,以冰雪运动作为突破点,完善学校冰雪体育设施建设、结合《石景山区冰雪运动特色学校评价指标体系》,完善学校体育评价制度、改善学校体育办学条件,提高全校学生体质健康水平,推进实验小学冰雪运动特色的形成,特制定实验小学冰雪行动计划。具体措施如下:成立学校冰雪运动项目领导小组。校长任组长,教学副校长任副组长,由主管主任、德育主任、总务主任、信息主心主任、体育学科组长、年级组长为组员组成冰雪运动项目领导小组。建立相互衔接、各负其责的管理机制。每学期把冰雪运动项目的推进和特色校建设工作,纳入学校整体规划中,逐步推进、层层落实。与德育部门联合,在学校开展奥林匹克教育,请市民冰雪中心的专业人员和在运动方面有特长的家长,在亲子讲堂中进行讲座。提高学生对冰上运动的认识,掌握自我保护的方法,为开展竞技运动做好准备。体育课上介绍冬季体育项目,增加体能训练项目,为提高学生运动技能打基础。将冰雪运动项目纳入校本课程,体育组开始研发冰雪运动教材,在课外活动中逐步实施推进。开发课外一小时冰雪运动项目,推动冰雪运动的开展。继续选拔冰雪运动人才,为校内比赛和区域比赛储备人才。继续派人参加区里的相关培训,加强师资队伍建设,提高教师的指导能力。并将教师开展冰雪运动体育教学、训练和活动计入工作量。保证参与冰雪运动普及工作的教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面同等待遇。积累冰雪项目档案资料,建立相关工作电子档案,逐步完善、推进特色校的形成。与市民冰雪中心密切配合,安排好学生上冰时间,运动队的训练,提高学生冰雪运动技能。加强与家长的沟通,争取家长的支持,确保每次活动的顺利进行和人才队伍建设的稳定性和持续性。

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