应急救援进校园,撑起学生安全“保护伞”

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今后,配备校车的中小学的学生及老师将接受突发事件的自救互救培训,乘坐校车发生意外时如何避险的内容已纳入其中。昨天,市政协委员、北京市红十字会常务副会长韩陆表示,目前《学生急救手册》已经发放给200万中小学生。在推广“校园安全行”培训活动的同时,如何在实际中有效避险,还需建立每月一次的紧急避险疏散演练制度。
韩陆表示,青少年是受教育人群也是灾害易损人群。近年来,我国一些地区中小学校内发生踩踏事故的报道屡屡见诸报端。同时,校车事故问题也很突出,2011年发生在甘肃等省市的多起校车事故造成多名学生死伤,教训十分惨痛。“防灾减灾教育训练应从青少年抓起,要将灾害预防、避险逃生技能纳入中小学教育之中,提高青少年风险化解、危机应对能力,有效降低突发事件发生率和死伤率。”韩陆说,而如果平日就提高急救意识、接受避险逃生技能训练,则可以有效减少突发事件中的死伤人数。由市红十字会999急救中心于去年9月开展的“校园安全行”活动,通过在中小学校内开设安全课堂的方式,教会中小学生在包括火灾、地震、车祸等突发事件中如何提高自救互救的技能,这种活动值得提倡。
记者从999急救中心获悉,截至目前,999“校园安全行”活动走进了北京市15所中小学,惠及师生近万人。999把急救车开进校园,让学生和老师在现场零距离接触救护车,带领老师和学生一同进行现场防灾减灾避险演习,同时在校园内安装了一键通急救电话和急救箱。韩陆表示,3年内,“校园安全行”活动将覆盖全市所有中小学校。
999急救中心副院长田振彪称,针对去年公众关注度较高的校车安全问题,该中心计划将校车安全急救培训纳入学生和老师的培训内容中。一方面,急救培训人员将编写专门的PPT,将校车行进中遇到火灾、车祸等突发事件时,如何正确逃生及避险的知识进行推广,并通过以点带面的形式,培训一批合格的“培训员”,再由其进入中小学校,对老师进行培训。另一方面,乘坐校车的学生在突发事件中的避险自救互救将纳入“校园安全行”课程,在有校车的学校进行普及。
除课堂教授方式外,为使学生真正掌握应急避险的方法,学会预防和应对各种突发事件,韩陆建议,由市教委牵头,市红十字会配合,在本市中小学校中建立每月一次紧急避险疏散演练制度,使青少年对自然界和人类生产生活中可能发生的各种灾害事故,有足够的思想准备和必需的避险知识及自救互救技能。
来源:京华时报 2012-1-11

为科学应对中小学校园突发安全事件,增强广大师生安全意识,提高逃生避险自救互救能力,3月1日上午,北京市教育委员会、中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、北京市红十字会999急救中心在北京市上地实验学校,举行了“应急救援进校园”活动启动仪式。中国教育在线现场了解到,这项活动将采取以点带面、逐步推广的方式,在全市中小学校深入开展,预计三年内覆盖100所中小学校。
北京市教委副巡视员葛巨众在启动仪式中指出,近年来,北京市在中小学幼儿园中大力推进“平安校园”建设,此次应急救援进校园活动,将逃生避险、自救互救知识传授给广大中小学生,教会同学们最大限度地保护自己,防止受到伤害,让学生学到和掌握一生受用的防灾避险、自救互救本领。希望通过活动的开展,进一步提高师生的安全意识和安全素养,不断加强学校的安全管理水平和应急处置能力,助力北京市“平安校园”建设。
下一步,活动将选派优秀讲师,将深受孩子们喜爱的应急救援知识精品课程带进校园、带给同学们。通过现场授课、情景模拟、观摩交流、体验互动等内容丰富、寓教于乐的形式,普及逃生避险、自救互救知识,积极推动校园应急救援、家庭应急救援、社会应急救援“三位一体”建设。同时,还配合建立了“应急救援进校园”公众号,广泛强化中小学生及家长应急救援知识和素养,提高师生和家长在公共及个人突发事件等应急场景下的自救和互救能力。活动还将赠送所有参与学校一键式智能呼叫系统。
北京市上地实验学校执行校长程征也表示,“应急救援进校园”活动对于学校来说意义重大。不仅可以让学生近距离真实、生动地接触到身边的急救器械,如急救直升机、急救车,同时还可以让他们了解到与自己有关的急救知识,更能通过实际演练将急救知识转变为急救能力,让他们更好地从校园走向生活,走向社会,并在演练、学习中提升他们对生命的热爱。
另据程征介绍,目前学校已经将安全教育与学校德育课程进行了系统有效地融合,每个月每个学期都会安排相应的安全主题教育活动。用程征的话讲,“安全教育、应急演练不是一时的,只有使其常规化、常态化才能将安全的意识植入孩子们的心里,也才能让他们在出现突发情况时不紧张、不慌张,保护好自己。”
启动仪式现场,北京市红十字会999急救中心还为师生们进行了丰富有趣的回返式包扎应用技术互动演示,北京二十一世纪国际学校的同学们表演了海淀区中小学生“百校百剧”安全教育情景剧大赛的获奖节目《老师别怕,有我呢》。

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澳门新莆京网络平台 ,今后,配备校车的中小学的学生及老师将接受突发事件的自救互救培训,乘坐校车发生意外时如何避险的内容已纳入其中。昨天,市政协委员、北京市红十字会常务副会长韩陆表示,目前《学生急救手册》已经发放给200万中小学生。在推广“校园安全行”培训活动的同时,如何在实际中有效避险,还需建立每月一次的紧急避险疏散演练制度。
韩陆表示,青少年是受教育人群也是灾害易损人群。近年来,我国一些地区中小学校内发生踩踏事故的报道屡屡见诸报端。同时,校车事故问题也很突出,2011年发生在甘肃等省市的多起校车事故造成多名学生死伤,教训十分惨痛。“防灾减灾教育训练应从青少年抓起,要将灾害预防、避险逃生技能纳入中小学教育之中,提高青少年风险化解、危机应对能力,有效降低突发事件发生率和死伤率。”韩陆说,而如果平日就提高急救意识、接受避险逃生技能训练,则可以有效减少突发事件中的死伤人数。由市红十字会999急救中心于去年9月开展的“校园安全行”活动,通过在中小学校内开设安全课堂的方式,教会中小学生在包括火灾、地震、车祸等突发事件中如何提高自救互救的技能,这种活动值得提倡。
记者从999急救中心获悉,截至目前,999“校园安全行”活动走进了北京市15所中小学,惠及师生近万人。999把急救车开进校园,让学生和老师在现场零距离接触救护车,带领老师和学生一同进行现场防灾减灾避险演习,同时在校园内安装了一键通急救电话和急救箱。韩陆表示,3年内,“校园安全行”活动将覆盖全市所有中小学校。
999急救中心副院长田振彪称,针对去年公众关注度较高的校车安全问题,该中心计划将校车安全急救培训纳入学生和老师的培训内容中。一方面,急救培训人员将编写专门的PPT,将校车行进中遇到火灾、车祸等突发事件时,如何正确逃生及避险的知识进行推广,并通过以点带面的形式,培训一批合格的“培训员”,再由其进入中小学校,对老师进行培训。另一方面,乘坐校车的学生在突发事件中的避险自救互救将纳入“校园安全行”课程,在有校车的学校进行普及。
除课堂教授方式外,为使学生真正掌握应急避险的方法,学会预防和应对各种突发事件,韩陆建议,由市教委牵头,市红十字会配合,在本市中小学校中建立每月一次紧急避险疏散演练制度,使青少年对自然界和人类生产生活中可能发生的各种灾害事故,有足够的思想准备和必需的避险知识及自救互救技能。
来源:京华时报 2012-1-11

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为有效增强中小学生安全意识,提高逃生避险自救互救能力,近日,由中国关心下一代工作委员会健康体育发展中心、北京市应急管理局、北京市红十字会999急救中心共同举办的“应急救援进校园”活动走进北京师范大学附属中学京西分校。

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应急

北京师范大学附属中学京西分校

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现场300名学生及部分家长参加了应急救援演练,参观专业救护车辆,体验地震模拟车、火灾及废墟逃生装置。了解它们的内部构造、设施装置,设备功能,师生们身临其境,兴趣盎然,踊跃参与。同学们纷纷表示,第一次近距离体验真正的体验应急救援活动,学习了自救互救,逃生避险方法,希望以后能有更多这样的学习和体验机会。同时,活动还赠送学校三部一键式急救呼叫电话。

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老师们表示,儿童的健康与安全是全社会的责任,安全教育要从娃娃抓起。儿童是意外伤害的高危人群,家长不能时时刻刻陪伴在孩子身边,在突发意外、身边没有大人照顾的情况下,孩子们如何做到避险逃生和自救互救,是家长、学校乃至全社会必须要重视的课题,
“应急救援进校园”活动可谓正当其时、势在必行。

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下一步,活动组织单位将选派优秀讲师,将深受孩子们喜爱的应急救援知识精品课程带进校园、带给同学们。通过现场授课、情景模拟、观摩交流、体验互动等内容丰富、寓教于乐的形式,普及逃生避险、自救互救知识,积极推动校园应急救援、家庭应急救援、社会应急救援“三位一体”建设。

本期编辑:花又

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