国家教育督导检查组对河北省35个县(市、区)义务教育均衡发展督导检查反馈意见

为贯彻落到实处党的十四大精气神儿,贯彻全国教育大会供给,推动教育公平,推动义教均衡发展,努力让每一种孩子都能具备公平而有品质的指点,三月五日至7月12日,国家庭教育育监督教导检查组对江苏省举报的义教发展主旨均衡县(市、区卡塔尔(قطر‎(以下简单称谓县卡塔尔国举办了监督指点检查。本次监督指点检查是依附《义教法》《教育监督教导条例》和《人民政坛有关长远推进义教均衡发展的见解》,根据教育局《县域义教均衡发展监督指点评估暂行办法》(以下简单的称呼《办法》卡塔尔(قطر‎以致教育局与云南省府签订合同的《义务教育均衡发展备忘录》的渴求,本着“公平公正、严谨把关”的尺度,在对新疆省申报材质从严审查批准的基本功上进行的。

监督指引检查组分18个小组对叁十五个县张开了实地督导检查,共随机抽查高校和传授点344所(个卡塔尔(قطر‎,此中型小型学161所,初级中学92所,一直制高校20所,完中5所,教学点伍十四个,特殊文高校8所。检查中,核准了相关文书质感、数据;通过专项使用网络平台组织对152柒拾一位开展了问卷考查;接纳随机访谈等花样,搜求了民众意见。

监督辅导检查组对各县的监督辅导检查意见如下:

一、主要指标达到规定的规范景况与反省结论

依据《办法》规定,监督引导检查组对湖南省各县职分农高校长办公室学为主规范到达情形、义教校际间均衡情况、市级人民政坛推进义教均衡发展专业状态、民众对本县义教均衡发展的满意度等多个地点扩充了检讨,结果如下:

(一卡塔尔国职分农高校长办公室学为主标准到达景况

《办法》规定,义教发展宗旨均衡县的评估肯定,应在其职务工高校到达外省(区、市卡塔尔(قطر‎办学为主规范后开展。各市(区、市卡塔尔(قطر‎应基于相关的义务工学园办学国标,拟订既适应本地经济社会发展景观,又与国标基本相符的市级标准。山东省结缘省内实际,就办学为主规范制定了相关目的。监督辅导检查组对叁11个县的相关指标进行了核查。核查结果:高校基本达到规定的标准了评估规范(详见表1卡塔尔。

表1 西藏省三11个县职分医高校长办公室学为主规范达到情形表

(二卡塔尔义教校际间均衡景况

《办法》规定,对义教校际间均衡意况的评估,以生均教学及协助用房面积、生均体育运动场面面积、各种学子平均讲授仪器设备值、每百名学员具备计算机台数、种种学子平均图画集数、师生比、每一个学子平平均高度于规定文化水平助教数、每种学子平均中级及以上标准本领岗位助教数8项目的,分别总括小学、初级中学差距周密。评估标准为小学、初级中学差别周到分别低于或等于0.65、0.55。核查结果:山西省叁12个县的小学、初中综合差距周全均达到规定的典型了国标。小学差距全面在0.240-0.649之内,初中差别周密在0.172-0.541时期(详见表2卡塔尔。

表2 广东省31个县职务军事学园校际差别周详表

(三卡塔尔国省级政坛推动义教均衡发展专门的职业情景

《办法》规定,对省级人民政党推动义务教育均衡发展专门的学业的评估,首要从入学机缘、保证机制、教授队伍容貌、质量与治本八个方面17项指标实行,市级可十分扩充目标,总分为100分,评估规范不低于85分。河南省依据实际,在实践办法中加进到19项指标,总分100分。核算结果:河南省叁十四个县政坛推进义教均衡发展工作均达标了江山分明必要,得分在86-94分之间(详见表3卡塔尔国。

表3 新疆省33个县政坛推动义教均衡发展工作得分意况表

(四卡塔尔民众满足度考察情形

《办法》规定,评估断定义教发展主导均衡县,需对民众知足度进行实验商讨,就有关义教均衡发展的连带主题材料,征询本地人大代表、中国人民政治协商会议委员、校长、教师、家长、学子等不一样部落的见识。台湾省对各县公众满足度考查结果均在85%上述,基本切合须求。大家此次也通过专项使用网络平台、随机访问等措施对上述几类人群开展了考查,调查结果与台湾省公诉机关察的情形基本切合。

监督指点检查组还对三十七个县至于教育工作景况举办了周密明白,未察觉作为“一票屏绝”的显要安全权利事故和保养违反法律不合规行为。

完全上看,河南省此番受检的叁10个县立中学度爱护义教均衡发展工作,将其纳入本地经济社会发展规划,作为建设“八个效能分区”、推进京津冀协同提高的幼功工程,作为脱贫攻坚任务的根本组成部分,努力制服各个困难,加强开展。一是加重政坛宗旨义务。将平均发展工作列入市级委员会、政坛注重议事日程,逐项降解职责,层层坚实权利,压实落实。鲜明“一把手”工程,营造了市委监护人、政党担任、多单位参预的职责种类,赋予强有力的团协会保证。二是努力修正办学条件。2014年来讲,三十一个县合计投入义教经费48.47亿元(当中县本级25.4亿元卡塔尔国,新建改扩大建设学园2146所,新扩展校舍面积367.4万平米,新扩充学位32.9万个,新添体育运动地方面积242.
6万平米,新扩张教学仪器设备14.7亿元。三是任何时间任何地点优化教师配备。二零一四年以来,
三14个县累积招聘补充义教阶段专任教授2.1万名,个中音、体、美、科学、音信手艺等课程教授3967名。积极实施农村助教协理安插,校长老师调换换岗1.8万人。部分县通过进行墟落支教奖赏津贴、发放交通补贴等方法,进一层进步到乡村支引导师的帮助规范。四是持续抓牢办学情势校勘。三13个县不断加强新建校、联合校、建分校、兼并校“各样方式”校订,完结强弱联合,以强带弱,分享优良能源。贯彻国办市级示范性高中公助生招生目的的百分之七十分红到各初级中学学园政策。五是主动推动学园内涵建设。叁14个县固然世襲和钻井地点特色,加强高校文化建设,努力营造“一校一品”。

归结上述结果,监督指引检查组以为,台湾省三十六个县均达到规定的规范国家明确的义教发展主导均衡县评估肯定典型。监督引导检查组将把本次监督指引检查结果向教育局和人民政党教育监督指委会告诉,提请最终确认发布。

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