首个未来学校在北京成立 北斗之父孙家栋任名誉校长

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“坏”了一点儿的水果有“毒”吗?你想触碰真实的卫星吗?……10月19日,在第二届PDC国际教育大会的分论坛上,国内外多个经典项目学习落地“PDC未来学校”。

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5月28日上午,“爱·在一起”PDC公益行动启动仪式在呼家楼中心小学如期举行。与以往大型公益行动不同的是,这次行动是呼家楼中心小学肖雅中等三名学生发起,并由PDC国际教育联盟与中华老字号义利食品等单位联合推出,在所有PDC联盟校之间展开的行动。

据悉,PDC未来学校由呼家楼中心小学倡导,成立于2018年10月,坐落于朝阳区酷车小镇。是一个跨校式项目学习中心,学生不再受学校和年级的限制,进行混合式的探究性学习、菜单式的定制化学习、合作性的任务学习,由3位学生担任校长。

中国教育在线讯
时间定格在10月19日,地点定位在朝阳区酷车小镇,一所由中国探月工程总设计师、中国科学院院士、“两弹一星”元勋科学家、北斗之父孙家栋,世界著名摄影家、书画家陈长芬担任名誉校长,而建校校长则由呼家楼中心小学的3名小学生担任的未来学校在京正式成立了。

澳门新莆京娱乐网站,“这个活动中孩子们要通过运用学习到的市场营销等相关知识,借助自己的努力或组成小团队来销售义利食品提供的产品,将所得款项用于帮助一带一路沿线国家和中国山区的孩子和老师们获得更好的教育资源,并邀请他们在北京最美的季节到北京参加PDC国际大会。”呼家楼中心小学东校区常务副校长徐峪森进一步介绍说,28日活动只是这次公益行动的启动仪式,启动仪式后,学生将走进社区、公园等地继续践行公益,此外,学校将会在假期通过PDC亲子实践作业的方式执行下去,让孩子们利用暑假时间继续将公益进行到底。“当然,为了确保资金的合理使用,这次行动所筹集的公益款项将由基金会进行管理。”

什么是PDC?“Project(项目)、Driven(驱动)、Creation(生成),PDC教育用项目驱动学生的欲望和兴趣、实践和体验、思维和意识,生成学生的经验与技能、素养与情感、态度与价值。”
PDC教育提出者、呼家楼中心小学校长马骏表示。

“未来学校的突出优势不仅于此,而是着眼于构建一个未来教育的跨校式学习中心。未来学校将建立一个打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒,借助于智能设备混合学习的项目因子式合作学习基地。以此进一步解放和推动学生实践和创造力的培养,核心素养的深度落实,打破传统意义学校的学习方式,是创造力落地的实践基地。”北京市朝阳区呼家楼中心小学校长马骏在成立仪式现场介绍说,今后,PDC教育联盟校的学生都可以通过未来学校平台,自主发布项目任务,招募学习伙伴,聘请项目导师,组织项目实施和评估。今后,未来学校还将建立网络平台,为学校跨校、跨区域、跨国际的交流提供保障。目前,呼家楼中心小学与芬兰拉普兰师范大学附属学校开展了芬兰北极博物馆策展等跨国的项目研究。

徐峪森在介绍时还表示,该行动将在所有PDC联盟校之间展开,是迄今为止参与人数最多的PDC研究项目。“启动仪式上的授旗仪式就是让全国13个省市的PDC联盟校理事单位校长们将这个活动带到自己的学校,将公益理念公益行动辐射、带动更多的学生。”

用5G绘制北京生态地图、自主出行我能行、卫星微研与实际发射、舌尖上的“毒”……这些有意思又有意义的项目引发了学生们呈现出一种全新的学习状态。PDC教育则提倡,用知识对接真实的生活,解决真实的问题,实现从课堂走向生活。

据了解,未来学校将以项目为单位,以兴趣为导向,学生不受学校和年级的限制,可自由组成混合式项目学习小组,开展面向未来的学习。正如马骏校长所言,随着互联网、人工智能等技术引发的科技革命,教育领域也深受影响。未来的学校会被学习中心取代,教育从形式到内容都会发生深刻的变化。未来学习中心将打破学校教育与社会教育、普通教育与职业教育的壁垒,整合网络学习、传统学习、技能学习、社会学习等各种途径,为学生的终身学习提供服务。

呼家楼中心小学校长马骏认为,此次活动不仅增强了少年儿童的公益心与社会责任感,还提升了孩子们观察、组织、决策、沟通等适应未来的综合能力。

此外,本次分论坛还发布了PDC家长公益学院项目,跨领域顶级专家导师、工作坊式理论与实战混合式参与模式。同时,在“工作坊——教育面对面”交流研讨中,国外专家与全国25个省份联盟校校长围绕“全球教育热点问题”展开研讨。

马骏表示,全新的教育变革正在发生,伴随而来的是对学校价值的反思与重新思考和定位,未来学校,应该让学生学到真正有用的知识,对接真实的社会,解决真实的问题,使学生成为具有幸福生活能力的人。

同时,马骏表示,很多人都以为PDC就是STEAM的翻版,是中国版的STEAM。但是,STEAM只是课程理念,而PDC则是一套适合中国学生发展的本土化的创新型实践育人系统。用马骏的话讲,“PDC实现的不只是是从知识走向能力,从教室走向社会,从理论走向实际问题解决的过程。更多的是一种跨班级、跨学科、跨学校,甚至跨国界的未来学习方式的改变与探索。因此,这几年,呼家楼中心小学一直以PDC作为核心开展相应的课程、活动,并将学校文化与PDC也进行了有效融合,形成了独具特色的呼家楼中心小学的PDC文化。比如,学生的探究能力、项目式学习能力,甚至高位思考能力都得到了不同程度的提升。未来,呼家楼中心小学将继续围绕PDC开展更多有益的尝试与探索,力争让PDC辐射到更多学校,让更多的学生从中受益。”

本次分论坛是第二届PDC国际教育大会的一部分。据悉,10月17日至19日,第二十届中国国际教育年会未来教育研讨会暨第二届PDC国际教育大会在北京举行,来自美国、英国、德国、澳大利亚、西班牙、新西兰、加拿大等国家的教育专家和国内教育领域专家、学者等参会,共议全球视野下未来教育的变革与发展。

为了保障学生的学习效果,未来学校已成立了“专家智库、项目导师”,包括顾明远先生、陶西平先生在内的38名专家成为未来学校的首批“专家智库”成员,今后,未来学校的学生还可以自主举荐导师,扩充“项目导师、专家智库”。

活动当天,呼家楼中心小学迎六一科技文化嘉年华活动也同时启动。本次嘉年华是由中科院为学校量身打造的,不仅包含37项互动式体验活动,还有20余个呼家楼中心小学PDC年级项目与社会资源合作项目展示。

记者 冯琪 校对 李立军

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