新增9个专业,读高职有了更多选择

根据《中等职业学校专业设置管理办法》,教育部组织开展《中等职业学校专业目录》修订工作,并于近日公布了增补的46个新专业。专业设置是职业院校连接市场需求与人才培养的桥梁。此次公布的新专业释放了哪些来自产业和市场的新信号?本报记者进行了采访。
适应新业态发展和技术进步需要澳门新莆京娱乐网站
据参与修订工作的教育部职业技术教育中心研究所教学室副主任刘义国介绍,此次新增专业主要针对两种需求:一是反映行业新业态发展、产业链延伸交叉与技术进步需求,如家庭农场生产经营、工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、移动应用技术与服务、网络信息安全、物联网技术应用、无人机操控与维护、机场场务技术与管理、茶艺与茶营销、康养休闲旅游服务、智能养老服务等专业;二是适应产业转型升级要求,职业岗位更新拓展需求,原有专业衍生出新专业,如光伏工程技术与应用、电梯安装与维修保养、冷链物流服务与管理、快递运营管理、跨境电子商务、网络营销、国际货运代理等。
9年来,国家产业发展不断升级,新业态、新技术、新规范、新职业不断涌现,给职业教育人才培养提出了新的要求。刘义国说:“新目录围绕国家产业发展战略需要,按照《中国制造2025》、‘一带一路’建设、‘互联网+’行动等要求,重点调整、增设了面向产业价值链延伸的相关专业。”
记者注意到,今年初,人力资源和社会保障部公布了13个新职业。据介绍,此次新增的46个新专业也与新职业进行了对接。对应新职业中的物联网工程技术人员、工业机器人系统操作员、农业经理人、无人机驾驶员等,增设了物联网技术应用、工业机器人应用技术、家庭农场生产经营、无人机操控与维修等专业。
三个方向提升服务现代产业转型升级的能力
据介绍,新增专业注重服务现代产业转型升级能力的提升,主要体现在三个方向:服务乡村振兴战略、服务制造强国建设、服务现代服务业提质扩容。
在服务乡村振兴战略方面,刘义国举例说,适应培育新型农业经营主体需求,新增家庭农场生产经营专业。推进农业物联网应用,在新增的物联网技术应用专业中设置农业物联网技术应用方向。服务农产品质量安全,新增农产品质量检测与管理专业。服务基层水利服务体系建设,新增水土保持技术、水利工程运行与管理、现代灌溉技术、农村饮水供水工程技术等专业。服务健全安全生产生活防控体系,新增安全技术管理、应急管理与减灾技术专业。
在服务制造强国建设方面,推动信息技术与制造业深度融合,服务智能制造、新能源汽车等产业发展,新增工业机器人技术应用、增材制造技术应用、新能源汽车装调与检修、新能源汽车维修等专业。服务物联网、智能机器人、移动应用、信息安全等新兴产业,新增物联网技术应用、服务机器人装调与维护、移动应用技术与服务、网络信息安全等专业。服务无人机及通用航空器产业的快速发展,新增无人机操控与维护、机场场务技术与管理等专业。
在服务现代服务业提质扩容方面,服务“一带一路”建设,新增跨境电子商务、国际货运代理等专业。适应新零售、无人零售、线上线下融合发展的新态势,新增移动商务、网络营销等专业。服务绿色物流、冷链物流、城乡配送的快速发展,新增快递运营管理、冷链物流服务与管理等专业。适应生态旅游、文化旅游、休闲旅游、山地旅游发展的新趋势,新增康养休闲旅游服务专业。适应生活休闲、文化娱乐服务行业大发展,新增茶艺与茶营销、中西面点等专业。服务食品安全战略,新增食品安全与检测技术专业。
每个专业背后都有行业深度参与
《目录》是中等职业学校设置专业的基本依据。同时,为了保证职业教育对市场的灵敏度,也允许开设《目录》外专业,但须经省级教育行政部门备案后试办。
事实上,这次增补的46个新专业并非从零起步,部分院校已经通过设置专业方向或开设目录外专业的方式进行试办,有一定基础。刘义国告诉记者,为了保证新增专业准确反映市场动向和职业院校实际情况,每个新专业都是由行业或各省份职业教育行政主管部门提出新增建议,并由行指委牵头进行了充分的行业企业人才需求和院校人才培养情况等多方面的论证调研。
以跨境电子商务专业为例,电子商务、外经贸行指委分别提出了新增建议,并从各自角度对市场、企业和院校进行调研。该专业论证报告指出:“近年来,跨境电商显示了快速的增长态势:2016年,中国跨境电商整体交易规模达到6.5万亿元,保持23.5%的快速增长态势,预计到2018年将达8.8万亿元。行业急需知识结构完整的跨境电商人才,单一的国际贸易专业或电子商务专业不能满足人才培养需求。”
航空工业行指委调研指出,“随着国家低空领域的逐步开放,无人机产业将迎来大发展的机遇,人社部有关无人机驾驶员就业分析报告指出,未来5年,无人机驾驶员人才需求量近100万人。但据统计,截至2017年9月,全国无人机操作、维护合格人员还不足1.5万人”。同样,从中职已经开设的无人机试点专业情况看,北京、天津、重庆、四川、吉林、河北、河南等15个省份的21所中职学校,均表现出学生就业率高、用人单位满意度高的特点。
据悉,此次增补的46个新专业自2019年起执行,学校可依据实际情况开办相关专业。这意味着今年报考中职的学生将增加新选择。

新华社北京6月26日电记者26日从教育部了解到,为适应经济社会发展和职业教育改革的需要,教育部组织修订了中等职业学校专业目录,增补46个新专业。

近日,教育部公布了《普通高等学校高等职业教育专业目录》2019年增补专业,氢能技术应用、高铁综合维修技术、集成电路技术应用、人工智能技术服务、跨境电子商务、研学旅行管理与服务、葡萄酒营销与服务、冰雪设施运维与管理、陵园服务与管理等六大类9个专业增补进入高职专业目录,从2020年起执行。

据了解,新增补的46个专业中,财政商贸类7个,土木水利类6个,交通运输类5个,资源环境类、加工制造类、信息技术类各4个,农林牧渔类、旅游服务类各3个,轻纺食品类、医药卫生类、文化艺术类、公共管理与服务类各2个,能源与新能源类、教育类各1个。

那么,为什么要设置这些新专业?相关人才如何培养?就业前景怎么样?本报记者进行了采访。

教育部职业教育与成人教育司有关负责人介绍,中职专业设置要主动服务经济提质增效、产业转型升级、制造强国建设、“一带一路”建设、“互联网+”行动等,要适应新技术、新产品、新业态、新商业模式催生的新职业需要。此外,中职专业目录也需要加强与高职专业的衔接和对应。

紧扣国家经济社会发展需求

围绕服务乡村振兴战略,此次增补了家庭农场生产经营、农村饮水供水工程技术、农产品质量检测与管理等专业;围绕服务制造强国建设,增补了工业机器人技术应用、新能源汽车维修、物联网技术应用、无人机操控与维护等专业;围绕服务现代服务业提质扩容,增补了网络营销、跨境电子商务、智能养老服务、幼儿保育等专业。

据教育部职业教育与成人教育司教学与教材处介绍,新增专业都是紧扣国家经济社会发展所涌现出来的新需求、新业态,由高等职业学校及相关行指委提出增补专业建议,经过初评、专家评议和征求有关行业主管部门意见等程序最终确定的。

为满足2022年冬奥会的需求,响应国家《冰雪运动发展规划》提出的“到2020年我国冰雪产业总规模达到6000亿元,到2025年我国冬季产业总规模达到10000亿元”目标,张家口职业技术学院牵头申报冰雪设置运维与管理专业。该校相关负责人表示,“我国冰雪产业快速发展,在体育类设立冰雪设施管理与经营专业,汇聚相关院校和冰雪产业力量共同确立专业建设标准、人才培养标准,打造高水平课程,精准服务冰雪产业,是保证冰雪产业人才健康持续发展的战略支撑。”

“我国已建成世界上最现代化的铁路网和最发达高铁网,但相关铁路高职院校还是按照传统的线路工、桥隧工、信号工、接触网工培养维修人员,教学内容与高铁综合维修需求相差较远。”
全国铁道行指委提出开设高速铁路综合维修技术专业的建议。

服务国家产业转型升级重大战略,服务制造强国建设,是职业教育的重要使命。2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》。2018
年政府工作报告指出:“要加快制造强国的建设,推动集成电路、第五代移动通信、飞机发动机、新能源汽车新材料等产业发展,实施重大短板装备专项工程,推进智能制造,发展工业互联网平台,创建‘中国制造2025’示范区”。此次公布的新专业中,出现了人工智能技术服务、集成电路技术应用和面向新能源燃料电池生产的氢能技术应用专业。

人工智能技术服务专业可行性论证报告分析指出,人工智能作为新兴产业,高层、中层和低层的人才都有大量的社会需求,且呈现出金字塔结构。如果将能够把人工智能理论模型技术化的人工智能高级工程师设定为1,那么其上层做人工智能基础理论研究的科学家所占的比例为0.01,而人工智能产业实用人才的需求比例则为100,而后者是高职院校培养的重点。

灵敏反应市场就业前景乐观

记者注意到,研学旅行、跨境电商、陵园服务、葡萄酒营销等也成为高职专业。那么这些专业的设置依据是什么呢?

中国研学旅行论坛组委会执行秘书长邓青表示,自教育部等11部门发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》两年多来,中小学研学旅行参与率呈显著增长态势,但目前研学旅行带队老师主要是中小学教师和导游。中小学教师大多是单科教学,缺乏跨学科能力,不太懂户外,不擅长安排吃住行等环节。而导游大多对教学方法、认知规律、学生身心发展特点不了解,缺乏教育情怀,大多停留在生活老师或服务员角色,在“学”的层面很难发挥作用。“因此,研学行业急需建立职业技能等级标准,对照标准培养相应人才,逐步将研学人才培养正规化、专业化、职业化,开设研学旅行相关专业正逢其时。”邓青说。

类似的还有跨境电子商务专业。该专业可行性论证报告指出,“虽然目前设立国际贸易和电子商务专业的学校很多,但兼具国际贸易和电子商务特征的跨境电子商务企业对人才的综合性需求较强,单一专业无法满足企业需求。”在跨境电商专业的描述中,增加了“了解主要贸易国家和地区的政治、宗教、文化、经济、地理、有关跨境电子商务法律法规及交易习惯”“掌握国际商务礼仪”等要求。

市场需求带来就业前景,不仅催生了研学旅行、跨境电商这样的交叉专业,过去冷门、小众的职业也开始走入校园。

“每年至少需要5000至1万名以上的经过专业培养的高素质陵园服务与管理专业人才加入。”湖南长沙民政职业技术学院在对国内50多家陵园和公墓企业进行调研后,申报了陵园服务与管理专业。据介绍,目前,国内仅有长沙民政职业技术学院等四所高职开设相近专业,每年毕业生人数约600人。随着各地生态文明建设推进和人口老龄化等趋势,高素质陵园和公墓从业者成为行业急需人才。

“到2021年,中国将成为仅次于美国的世界第二大葡萄酒市场。”上海旅游高等专科学校提出开设葡萄酒营销与服务专业的建议,“国内大多数院校的人才培养集中于葡萄酒的‘前端’,即葡萄种植、养护、葡萄园管理、葡萄酒酿造等,缺少‘后端’,即葡萄酒的品鉴、服务、营销等。”新专业的就业方向包括高级侍酒师、高星级酒店酒水经理、高级餐厅经理、酒吧管理者、酒窖管理者、酒庄营销经理等。

学校人才培养已有前期探索

紧扣国家经济社会发展需求,对市场反应灵敏度高,是职业教育的一大优势。据了解,部分高职院校已经开始了前期探索。

例如,人工智能技术服务专业可行性论证报告指出,高职人工智能技术应用专业的建设,可以依托原有的“大数据技术与应用”“云计算技术与应用”及“物联网技术与应用”等相关专业,进行二次延展建设。2018
年 1 月,教育部公布的专业备案和审批结果显示,共有 270
所高职院校获批开设大数据技术与应用专业,开设物联网技术与应用专业的高职院校共有388
所;开设云计算技术与应用专业的高职院校共有 55
所。据了解,南京信息职业技术学院等一批高职院校依托相关专业,从2017
年开始探索组建人工智能学院。

苏州经贸职业技术学院相关负责人表示,该校注重产教融合、校企合作,苏州的跨境电商服务平台近年来陆续建立,全市开展跨境电商业务的企业超过
3.1
万家,学校先后与阿里巴巴网络公司、百安居建材公司等十余家著名企业进行合作,并作为主要参与方完成了全国电商行指委《全国跨境电子商务人才培养指南》的制定工作,为开设新专业奠定了基础。

据教育部职成司教学与教材处相关负责人介绍,《普通高等学校高等职业教育专业设置管理办法》规定“高职专业目录实行动态管理,每年增补一次专业”,目前这一做法已经成为常态。
自2016年以来,教育部持续发布高职专业目录增补专业。其中,2016年新增专业13个、2017年6个、2018年3个、2019年9个。

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