锦宏高考职业规划精英论坛聚焦新高考下中学生生涯发展教育

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随着2014年9月《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的出台,拉开了新一轮高考改革的序幕。新高考政策一经公布,就引起了社会各界的广泛关注。在打破一考定终身的传统高考模式时,也带来了诸多挑战,试点地区的学生和家长对于新高考“选择高考科目”问题表现出严重的迷茫和焦虑。

近日,浙江省教育考试院公布2017年新高考招生录取方案,今年将首次实行与之相配套的新招生录取办法。这是自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后,浙江是全国首家公布新高考招生录取细则的省份。2014年9月以来,各地先后出台高考改革实施方案。大多数省份的高考改革启动时间集中于2017年至2019年。其中,北京、天津、山东、湖南、江西、海南6个省市将从2017年秋季入学的高中一年级学生开始启动高考综合改革。

澳门新莆京娱乐网站,11月27日下午,2019“回响中国”腾讯新闻教育年度盛典在北京召开!本届教育盛典以“智慧教育,展望未来”为主题,聚力教育界专家学者、行业领导者、专业研究机构、教育媒体和跨界专家等,一起交流面向人工智能和数字化的教育创新实践经验,探讨智慧教育的未来发展前景。

一月二十日,以《个性发展与新高考改革》为主题的第十二届锦宏教育职业生涯规划精英论坛在四川成都隆重召开,论坛齐聚教育部专家、大学、中学、教育媒体等各界大咖,聚焦新高考下的学业规划、升学规划、职业规划,共襄盛举,共谋发展。

高考改革的推进对中学的教学管理、大学的招生录取、考生中学学业规划和院校志愿报考均产生巨大的变化。中学应做哪些教学变革?大学如何适应新高考?考生如何选择适合自己的院校和专业?处于政策变革之中的参与者应注意什么风险?锦宏高考全程赞助举办本次新高考下的中学生生涯教育论坛,其目的在于通过各界人士的交流为考生和家长、中学生涯教育提供科学的建议。

“回响中国”腾讯新闻教育年度盛典已经成功举办 12
届,见证了教育行业的蓬勃发展和创新变革,也记录了教育领域的起起伏伏和风风雨雨。

论坛由知名升学规划与职业规划专家、四川省青联委员、全球职业规划师(GCDF)、锦宏教育创始人李世川老师主持,四川省人力资源和社会保障厅赖博士致开幕词,赖博士详细阐述促进青少年个性发展对新时代培养创新型人才的重要作用,并且强调充满创造力的各行业人才在经济全面转型升级这场攻坚战中、在实现中国梦的时代任务中的重要作用,号召参会专家要重视青少年的个性化发展,为中国社会的高速发展提供人才支柱!

锦宏高考是国内较早从事中学生生涯发展研究和服务的教育机构,其专家团队包涵来自大学职业规划研究教授、中学一线生涯教育专家、企业及人才市场人力资源管理专家、心理学专家、学业规划专家等各界人士,十多年来每年为全国数十万的考生和家长提供职业生涯规划与高考志愿报考服务,其根据孩子兴趣性格、潜质及能力、学业水平、家庭经济条件等个性因素考虑院校和专业方向选择,结合行业发展和国家需要选择职业方向的生涯规划理念得到广大考生和家长的广泛认可。在全国中学生考生和家长中有广泛的影响力。

锦宏教育创始人李世川老师受邀出席本次盛典。锦宏教育因中国中学生学业规划、升学规划与职业生涯规划教育研究与实践的杰出贡献而获得“2019年度影响力教育品牌”奖项。

比起传统的应试教育,新高考改革更加注重学生的素质教育,除了全面发展综合素质外,也更加强调青少年的个性发展。个性发展除了培养学生的独立人格、发展学生的兴趣与特长外,还包括帮助学生形成符合自己特色的学习方式。北京师范大学博士、中国教育科学研究院研究员储朝晖博士认为,促进学生的个性发展,要依就学生天性,给学生空间和时间。对于目前被不少人视为洪水猛兽的高考现行制度,储朝晖博士呼吁学生要改变思维,在准备高考的学习生活中放大对自己有利的部分,通过高考实现自我了解、自我成长。

据锦宏高考专家团队分析,新高考考生和家长应注意以下几个方面,以抓住新高考改革的机遇。

同时,锦宏教育创始人李世川老师获得“2019年度教育行业影响力人物”奖项。

中国教育在线总编辑、国家教育考试指导委员会专家组成员、资深教育媒体人和教育专家陈志文先生从浙江、上海新高考改革情况及经验说起,分享新高考改革最新形势及政策走向,以及如何做好孩子的个性化生涯规划教育。

一、父母引导孩子提前规划,科学规划学业。

针对未来教育和智慧教育,锦宏教育创始人李世川老师接受了腾讯新闻的访谈,分享了锦宏教育专家团队的思考。

论坛中,长期从事职业规划教育的四川大学张必涛教授,利用案例分析了不同的升学选择对大学成长的影响。张必涛教授从马斯洛需求理论、国家教育新需求的角度、新时代个人升学新需求角度出发,分析上好学校、接受高等教育、促进学生的全面发展、过上美好生活是新时代的新需求。新高考改革促使大学从“教学”转向“教育”,大学学习不再是初高中填鸭式学习,而是更加注重养成探究型学习模式、培养批判性思维能力,需要学生具备极高的学习自觉性。兴趣是主动学习的源动力,升学选择注重兴趣与能力结合,选择自己喜欢的、适合的专业,才能拥有可持续的学习动力,而不至于在大学里蹉跎岁月、虚度光阴。

据锦宏高考志愿填报与职业规划专家李世川老师分析,从目前全国多省已经公布的方案看,取消文理分科渐成共识。大部分省份将推行3+3模式。除语数外之外,考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门,参加选考,计入高考总分。不过,浙江采取的是7选3模式,在选考科目中增加了技术(含通用技术和信息技术)。6选3的组合达20种,7选3更是达到35种,同学们如何选择适合3门计入总成绩要在高一入学就应有一个考虑。如何选,既要考虑自己的学科兴趣,又要考虑大学专业的报考要求,还要考虑自己未来的职业方向对接!而在目前中学普通职业生涯教育匮乏的背景下,中学生普遍缺乏选择能力。父母应尽早开始引导孩子思考孩子个性与专业与职业的关系,再考虑高中的学业规划对接高考。早规划,科学规划孩子可以少走弯路。

Q:
李老师您作为一名优秀的教育行业的企业家,您认为一个教育行业的企业家应该具备哪些重要的素质呢?

锦宏教育职业与生涯规划专家张运华老师提出科学地规划学生的升学选择能够促进青年的个性发展。他分析现有高考模式的特点是标准化、共性化与普遍化,而锦宏教育则是在实践中平衡教育的多元化、个性化、可选择和必然性。都说个性化是时代趋势,但什么是成功的个性化发展?张运华老师认为如果你的层次超越原有层次,你就获得成功了。对于每位家长和学生都关注的升学问题,张运华老师提出科学规划升学选择是达成个性化发展的重要途径,原因有三:一、科学规划是对目标达成的深度思考;二、科学规划是对内心动力的持续激发;三、科学规划是生命状态的积极引导。

二是注重孩子综合素质和学科特长的培养。

锦宏教育李世川老师:因为锦宏教育是从事孩子学业规划、升学规划与职业生涯教育研究与实践,我的看法用四心概括:

知名升学规划与职业规划专家、锦宏教育研究院副院长滕松老师从性格差异角度出发,分析如何指导不同性格的学生确立适合自己的个性化学习方案,从而提高学习效率,实现增分目的。他提出性格发展相对稳定,但是可以改善,建议青年学生弥补性格缺陷、提高学习效率。

锦宏高考职业规划与高考专家滕松老师分析,坚持多元评价,多元录取,打破一考定终身是新高考改革的另一个方向。在这些方案中,有些科目考试从一次考试变成多次考试。在浙江、上海等地,外语考试均为一年两考,高中生最多可参加两次,并可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。而在浙江,选考科目每年安排两次考试。《高考改革实施意见》明确将综合素质评价作为高校招生录取的参考依据,高校招生开始探索基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制,其核心是着眼于促进学生健康成长成才,扭转以高考为指挥棒的片面应试教育倾向。清华大学、北京大学等一流名校在浙江通过自主招生、三位一体的综合评价录取了大量的考生,既符合高考改革方向,有强化了高校的招生自主权。父母应注重孩子的特长和综合素质培养,用自己的长项敲开名校的大门!

首先作为一个教育工作者和教育领军负责人,应该具有关爱之心,孩子涉及到身心的成长、涉及家庭的希望、涉及到国家的未来,所以我们要带着一种情怀和关爱之心去面对我们的服务对象。

对于思维能力在学习中的重要作用,清华大学社会学博士、锦宏教育研究院特聘专家王莹老师指出学生中常常出现的马虎问题,本质其实是思维上存在漏洞。王莹老师建议在学习中要做到知识层次与思维层次的双层反思,改善记忆方法、系统提升思维能力,全方位提高学习效率。

三是要早关注院校和专业报考信息,熟悉政策,顺应规则

第二是要有好奇心,教育伴随着生长是一件非常奇妙的事情,我们教育工作者或者锦宏的老师经常用好奇心形容我们面对一个鲜活的生命、鲜活的家庭,把这个孩子放到这个时代、放进生活中看待,这个成长过程是一个很奇妙的过程,所以我觉得好奇心是一个优秀教育从业者非常重要的一方面。

掌握了符合自己个性的学习方法,优化了思维能力,对于青年学子来说,还有最重要、也是最容易被忽略的一点,那就是学习热情。没有学习热情,学生不将重心放在学习上,再出色的思维能力、学习能力也耕耘不出高考这方良田。如何激发学习热情?全球职业规划师、大学生KAB创业导师、升学规划与职业规划专家李致远老师认为首先要从改善家庭环境着手,家长要接纳孩子的不完美,树立合理的期望,正确引导和激励孩子,适当放手和授权,关注孩子的心智成长,在孩子不断成长的同时不要忘记提高自我。其次,兴趣是成长最好的激励,因此要注重发掘和保护孩子的兴趣。李老师还提出家长在引导孩子的同时也为自己的人生赋予使命感,设计具体目标行为路径。

锦宏高考志愿报考与职业规划专家李世川分析,从浙江2017年新高考录取办法看,新高考录取实行专业平行投档,考生每次可填报志愿不超过80个。且普通类录取将根据实际参加考试的人数和考生高考总分,分成3段先后填报志愿和录取。3段比例为实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)。考生的选择范围大幅增加,可以根据自身实际情况确定报考策略,落榜风险大幅降低。但能否选择到既适合孩子个性,又能够用好分数,还能对接未来考研出国等的好志愿,前提就得大量了解专业的学习内容、就业前景、院校该专业的优势、考研出国等信息。锦宏专家每年的收集的情况,大多数家长和考生对专业的内涵了解不够。给孩子报考带来低分高就,不适合孩子的个性等潜在风险!

第三是要有敬畏心,我们对于伴随着生命的成长是一个非常复杂的过程,教育也是一个涉及到一个人的成长,需要积累非常多的专业知识、科学的理念、好的方法,去引领孩子成长,所以我觉得我们的专家或者从业者应该要有敬畏心,对教育、对家长、对孩子要有份敬畏心,带着专业的理论和丰富的实践经验去陪伴和引领孩子成长,非常重要。

来自全国各地数百名各界精英和资深教育专家参加了此次论坛,带着责任和使命齐聚蓉城,聚焦“个性发展与新高考改革”,旨在通过社会各界精英深入交流社会发展趋势,最新政策形势,家庭教育理念,人才评价思路,青年成长误区及困惑,国内外生涯发展趋势及最新研究成果,扩展职业规划师视野,提升职业规划咨询师专业能力,助力中国教育事业,推进新时代创新人才培养。

第四是要有感恩心,感恩我们这个时代给了我们这么多机会,感恩家长和孩子对我们的信任。

锦宏教育是中国中学生生涯规划教育的开拓者和引领者,从业近二十年来,一直致力于中国中学生“个性化”学业规划、升学规划、职业规划的研究和实践,成立了“中学生升学规划研究中心”、“中学生生涯发展研究中心”、“家庭教育研究中心”、“云计算研究中心”、“大学生职业生涯发展研究中心”于一体的锦宏教育研究院。多年来,锦宏教育专家团队针对中国教育现状以及家长和学生的困惑做了大量的系统研究和咨询实践,在学业规划、升学规划、职业规划三个重大领域取得了丰硕的成果,提供的“个性化”咨询服务帮助数十万大中学生清晰人生目标、激发学习动力、提升学习成绩、考上理想大学、读到满意专业。锦宏教育还帮助不少年轻人在迷茫中清晰,在徘徊中坚定,树立目标、激发热情,为中国青年健康成长起到显著的推动作用。

这样带着四心也是我个人这么多年的教育工作体会,也是我们锦宏对专家和对我们老师的要求,这样从事教育一定是一份很神圣的事业,第二很有成就感,第三带着我们的孩子得到了持续的发展。

Q:您对于智慧教育和未来教育这个领域有没有什么一些自己的想法?

锦宏教育李世川老师:我觉得我们教育是离不开这个时代的,我们看一下这个时代的几个变化,习总书记讲了,我们所在的时代是百年之大变局,整个世界的局势处于一个变革之中。前不久基辛格就讲,AI技术给人类带来不仅是技术方面的改变,可能对人类的意识都会带来非常颠覆性的改变,就说现在科技技术的快速的进步,会给我们人类的生存环境,生活方式带来非常颠覆式的环境。

这样的时代背景下,来看待我们的教育就会发现未来教育一定有几个特点:

第一是个性化。因材施教、个性发展将成为趋势,越来越多家长和越来越优秀的孩子要成为最好的自己,我们教育必须给孩子最适宜的教育、最个性的教育、个性的目标、个性的指引帮助选择。而个性化的情绪管理、个性化的实践管理,个性化的获取抓取信息的方法都是非常个性化的,我们锦宏教育这么多年坚持个性发展的理念,根据孩子的性格、兴趣、价值观、家庭的经济条件、个性的学习能力等给孩子制定适宜的教育方法,这陪伴了很多孩子成为创新人才,得到了持续的发展。所以个性化我觉得将是未来一个发展方向。

第二是创新思维。随着机器人会取代越来越多的重复性工作,以后家长和孩子们要思考的是怎么样不会被机器取代,而自己的学习能力和思维能力变得非常重要,如果是简单重复的操作工作就很容易被机器或者被时代淘汰。这种以创意创新,有设计感、有温暖的人性关怀的一些工作,就不会被机器取代,但是我们现在倒过来看我们孩子的教育,就需要培养他这样的能力和思维能力,创新思维是一个非常重要的特点。

第三最重要还有一点,就是价值观的引领。科技越发达,就像核武器既可以用来帮助人类发电,也可以伤害人类作为核弹爆炸,以后人工智能机器人既可以帮助人类做一些工作,也可能形成伤害人类。人的价值文化、道德标准将成为非常重要的一点。

所以我们现在的教育应该审视,我们要培养什么样的人,我们要给孩子塑造一个什么样的灵魂去服务这个人类和社会,所以未来的教育这三点是非常重要的。

关于智慧教育,应该说要智慧的父母、智慧的老师培养智慧的学生,当然还要有智慧的方法。

智慧的父母。我们看到现在中国的家庭教育很多父母忙于工作,或者说因为自己对家庭教育的理论、科学的方法、亲子沟通、孩子的心理等方面不太了解,会带来很大的教育障碍,所以我觉得家庭教育这一块应该要着力培养智慧父母来陪伴和引领孩子。

智慧的老师。我们的老师面临科技的进步,孩子现在这个时代的变化,他们基于互联网信息和中国经济快速发展背景下成长起来的独生子女,他们的心理需求、学习方法、情感需要,我们的老师应该去适应这种环境和时代,要用智慧的方法来引领他们。

智慧的方法。现在网络时代有非常多的网络资源、全球的优质课程、优质老师,我们的老师应该成为优质课程资源的整合者,应该成为孩子生涯和未来规划的人生导师,用这些好的方法和工具来支撑孩子在新的时代,成为一个智慧的人。

智慧的学生。前面也说到,孩子们应该成为具有创新思维、具有人格健全、具有现在中国全球化的视野的智慧的人,才能在新的时代里走的更远。还有一点非常重要就是身心健康。

我们的网友都明白,智慧的教育应该用智慧的父母、智慧的老师,用智慧的方法教出智慧的学生。我们锦宏的专家团队就经常带着这样对教育的认知面对我们所处的环境和时代,一起来看待和审视一个孩子的成长,帮助他们在未来的生涯规划、专业选择,对孩子现在个性化的学习方法、情绪管理、时间管理帮助提高需要效率,实现自我的持续成长。

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