景山学校远洋分校携手河北顺平县对口帮扶学校一路前行

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郑报融媒记者 张朝晖 中牟时报 李淑娟 通讯员 李志刚 文/图

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继12月8日怀化四中党总支书记姚健率队深入帮扶学校一线,根据结对帮扶计划和正清路中学再三建议,期盼送教向传统意义的副科倾斜,便于被帮扶的学校全面提升,12月15日,怀化四中校长张玲再次率队赴正清路中学一线课堂。

3月28日-29日,北京景山学校远洋分校领导、教师代表在齐浛副校长的带领下再次来到河北省顺平县,来到对口帮扶的三所学校开展送课到校活动。此次活动是在了解受援地学校的需求上,进行的精准扶贫。据介绍,此次有授课教师6名,受援地听课学生人数到达300人,听课教师为105人。

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当前,“滴滴打车”顺应时代要求,应运而生,既方便顾客,又拉动了城市交通,受到线上和线下越来越多的关注。怀化四中着眼帮扶学校的实际情况,关注帮扶学校教师专业化的可持续化成长,既强调“供血功能”,更着眼被帮扶学校的“造血功能”,从而达到校际间帮扶成效最大值。

在逸夫小学,潘晓霞和张旺柳两位数学老师分别讲授了《两位数乘两位数乘法》和《数与代数》两节课,课上分别利用了小组合作的学习方式,这种方式令学生感到新颖,由最初的不适应到小组合作完成任务,让学生更加感受到数学的乐趣所在,更加有探索的成就感。

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为进一步促进课堂变革,优化课堂教学,构建促进学生核心素养发展的高效课堂。3月14日,中牟县晨阳路学校举行第一届“筑梦晨阳”名校名师同课异构研讨会。参加本次研讨会的领导和老师有:河南省教研室英语教研组组长禹海军、数学教研组组长张海营、物理教研组组长窦兴明、中牟县教体局副局长张青梅、中牟县教研室主任田岚霖、副主任刘小伟、教研室相关学科教研员、郑大二附中副校长杨升、河大附中骨干教师李岩、河南省实验中学骨干教师李嘉欣;及郑州四中、郑州二十二中、郑州二十三中、郑州四十三中、郑州四十四中、郑州102中、郑州二外等郑州市新优质初中成员学校领导和老师、全县相关学科的教育同仁800多人。

怀化四中和正清路中学自帮扶结对以来,从校际间行政团队和骨干教师互访,进而到行政团队结对帮扶,行政领导挂职锻炼,再到班主任活动互动,教师间“师徒结对”,尤其是怀化四中一线骨干教师源源不断送课,力争做到有求必应,有应必有实效。

课后针对“数学计算”的教法和“小组合作”的做法进行了交流研讨,探讨中受援地教师也诚恳地说到,课时的有限和课堂的把控使他们不敢尝试新颖的授课方式,但通过学习愿意在以后的课堂中大胆尝试。

本次同课异构研讨会有数学、英语、物理三个学科,分三个会场,本次活动以“探索教学模式,展示教学风格,打造高效课堂”为目的,分别在三个阶梯教室同时开展,分为同课异构授课——交流与评课——专家讲座三个环节。

本次应邀送去了地理和生物两节课,分别由怀化四中资深地理教师贺明和青年骨干生物教师彭琼英执教,尽管评课时才知授课班级是基础一直很薄弱的班级,但是两人的课上得很出彩。课堂上,贺明老师启发式的教学融入赏识教育,幽默的课堂语言穿插在世界气候类型和怀化市气候情况对比中,非常接地气。再加上从容的驾驭课堂的能力,学生在不知不觉中跟着他的思路走,也不知不觉学到了本节课的知识要点。课后,七年级163班李付榕同学很直白地说:“贺老师上课好幽默,好搞笑,好有味道。不知不觉我们就掌握了‘世界气候类型’分布和特点。我好喜欢他上课!”在七年级164班的课堂上,彭琼英老师积极应对本班学情,采用“自主、合作、探究”模式,引导学生答问、释疑,课堂很活跃,平时很沉闷的课堂变成了学生。课后,学生直言不讳的告诉自己的生物老师,彭老师课上得真好,希望自己的生物老师平时也这样上课。

在蒲阳镇中学,送课的两节课分别为郝英婕老师的语文写作课《如何以情动人》和乔英磊老师的物理课《大气压强》。在语文课堂上,最让人感动的一幕是当授课教师讲到用心去回顾与父亲的感情时,学生们都默默的流下来眼泪,他们当中有很多学生父母常年在外打工,生活的艰辛使他们更早的理解父母,这一点也深深的感染着授课教师,孩子们的淳朴与渴望对教师自身也是一种触动。而物理课课堂氛围轻松活跃,孩子们通过一次次实验探究物理的奥秘。而物理课课堂氛围轻松活跃,孩子们通过一次次实验探究物理的奥秘。

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在评课中,正清路中学教务处蒲朝霞主任很坦率地说:“这两个班底子薄,基础差。本次两节课和上次两节课,我们分别采用了素质不一的班级,既看四中老师的驾驭能力,又让我校老师有个综合评价和启发。贺老师和彭老师临时受命,真的很棒。”而教这两个班的舒碧莹和梁莹老师也共同道出心声,都是半路出家,专业不对口。实验课根本不知道怎样上。平时都是自己先学一课,再上课。希望彼此师徒结对。

在交流研讨中,受援地教师也提到因为贫困地区的条件所限,大多数实验做不了,只能讲实验,这让孩子们对物理的探究受到影响,这也让教师们感受到帮扶工作还任重道远,一次课程是一次启发,而让这种启发萌芽,还需要进一步深入帮扶工作。

英语会场

正清路中学校长尹秀刚则表示,与四中结对,是我们的福气。能有你们牵手,我们很放心。四中一直以来,帮扶到位。四中物理老师张水龙来我校上课,解决了我们物理课的缺口;地理老师杨珍来支教,是我校的宝贵财富。随后送课帮扶不断,充分体现了四中的课改精神,极大地推动了我校的教育教学工作。

在顺平中学,两节课分别是李艳丽老师的数学课《均值不等式》和吴勇老师的物理课《天体运动习题教学》,在课上授课教师与学生的互动,不仅没有第一次见面的陌生感,反而很默契,这都基于当地学生的求知欲很强,渴望学习更多的知识和方法。

中牟县晨阳路学校的宛雅婕老师和河南大学附属中学的李岩老师分别进行了精彩的英语阅读课授课,选取的课题为七年级下册Unit
3 Crossing the River to School。

怀化四中张玲校长在总结发言中强调,精准扶贫,我们希望瞄准“精准”二字,在送教中,送有所值,送有所获。课堂教学是最重要的,学科交流更重要,更深层的在师徒结对中彰显。采用导学案,不是固化学生思维。最开始要有模式,在自主合作探究中要跳出模式,让课改理念生根。借助精准扶贫平台,今天两个班卫生很不错,年轻老师积极性也很高。希望两所学校进一步加强沟通,互相支持,共同进步,全面围绕学生发展的核心素养发力,让两校的精准帮扶常态化。

在交流研讨的过程中受援地教师表示到学生核心素养的养成是一个过程,但在过程中教师的引导很重要,要把握好方向。双方还就新高考改革内容及学科素养做了深入探讨,尽管两地高考内容不一样,但新形势下双方更要互相探讨交流学习,取长补短。

课后,宛老师和李老师分别对自己的这节课进行了总结,阐述了自己的教学思路。

景山学校远洋分校相关负责人表示,送课到校活动,无论是对帮扶学校还是受援地学校都很有收获。不仅可以通过深入交流发现两地的差距和实际困难,也能让我们找到了进一步帮扶的目标和方向。

在交流与评课环节,中牟县教研室教研员董志娟老师分享了自己对同课异构的看法,并希望此次活动能够促使中牟县的英语教师对教材进一步理解和把握,提升专业素养,创新教学方法,促使初中英语教学走得更快,走得更远。

在场的老师们踊跃发言,分享自己的听课感受。一初中、三初中、晨阳路学校等老师,就两位授课老师的个人素养、个人能力、教学设计,以及“同课异构”思想下,两个老师不同的切入点,发表了自己的看法,也表示通过本次学习,他们受益颇多。

最后,禹海军老师对两位老师的授课进行了深刻的点评,并对目前英语教学中存在的问题进行解答。他强调,英语教学要注重培养学生的语言感知能力,让学生感受语言,理解语言,进而运用语言。英语阅读教学要抓好阅读教学的三个任务,还应培养学生的问题意识。禹老师的深刻点评为老师们今后的教学指明了方向,老师们用热烈的掌声表示感谢。

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数学会场

本次数学学科同课异构活动的课题是八年级下册—-《不等关系》,执教教师分别是中牟县晨阳路学校冯艳贞、郑大二附中副校长杨升。

针对同一课题的两节课,两位教师由于教学经验背景不同,设计不同,采用的教学策略不同,因而所展现的教学风格也各具特色。

课后两位授课老师阐述了自己的设计思路和理念,并进行了教学反思。

中牟县教研室教研员王伟琴老师在点评中说到,同课异构的教研方式,可以引发参与者智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,明显提高教学效果。

最后张海营老师对这两节课进行点评总结并开展了关于《初中数学毕业复习教学的若干思考与建议》的讲座。

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物理会场

第一环节是中牟县晨阳路学校青年骨干教师杨建娟、河南省实验中学老师李嘉欣进行授课。

两位作课教师授课后进行了第二环节的交流评课,此环节由中牟县教研室物理教研员任志兴老师主持。听课老师畅所欲言,对两节课进行了多方面的评价与分析。最后窦兴明老师做了点评,他深入剖析了两位老师的课堂,同时也为老师们今后的教学明确了方向。

之后,窦兴明老师做了专家讲座,他结合物理学科核心素养的要求给老师们讲解了物理学科的备课、授课、实验、检测等方面的要求,还跟老师们进行了互动交流,解答了老师在平时教学中遇到的问题。窦兴明老师的讲座内容切实有效,颇受老师们的欢迎,所有在场的学科老师都收获很多。

在满满的收获中,第一届“筑梦晨阳”名校名师同课异构研讨会画上了圆满的句号。

本次同课异构的教研活动为教师搭建了一个畅谈教学思想和展示教学风格的平台,执教者和听课者都受益匪浅,助推了教师的专业成长,促进了学校教研水平的提高。

最后,晨阳路学校校长周瑞增表示,本次同课异构研讨会让同学科的教育同仁相聚在一起交流研讨、碰撞思想正是对理想课堂的一种追寻。名师的授课,专家的点评、讲座为今后的教学指引了方向。我们晨阳人必将立足学生发展核心素养,以学科核心素养为指引,以课堂为主阵地提高学生的综合素质,深入推进学校内涵式发展,实现学校成为河南省基础教育标杆学校的发展目标。

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